小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小動(dòng)物的叫聲

時(shí)間：2021-08-23 20:06:03 教案我要投稿

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小動(dòng)物的叫聲，希望能夠幫助到大家。

小班教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。

　　2、學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的名稱和叫聲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干、《小動(dòng)物的叫聲》課件、多媒體、魔法棒一根。

　　三、活動(dòng)過程：

　　老師引導(dǎo)幼兒做手指操，進(jìn)入上課狀態(tài)。

　　（一）感知?jiǎng)游镄蜗螅脛?dòng)作、聲音模仿動(dòng)物

　　師：老師有個(gè)很神奇的魔法棒，它會(huì)變?cè)S多的魔法，小朋友要仔細(xì)看了，誰(shuí)被變出來(lái)了。

　　師：魔法棒，變變變！

　　（幻燈片1，變出小鴿子，小鴿子發(fā)出咕咕咕的叫聲）

　　師：剛才魔法變的是什么小動(dòng)物？它是怎么叫的？

　　師：是小鴿子呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鴿子，小鴿子，咕咕咕（帶動(dòng)作）

　　師：讓我們看看還能變什么？魔法棒，變變變！

　　（幻燈片2，變出小鴨子）

　　師：剛才魔法變的是什么小動(dòng)物？你知道是怎么叫的嗎？

　　師：哦，小鴨子是扁扁的嘴，嘎嘎嘎的叫的（帶動(dòng)作）

　　師：讓我們一起學(xué)一學(xué)小鴨子。小鴨子，嘎嘎嘎（帶動(dòng)作）。

　　師：讓我們看看還能變什么？魔法棒，變變變！

　　（幻燈片3，變出小小雞）

　　師：剛才魔法變的是什么小動(dòng)物？你知道是怎么叫的'嗎？

　　師：哦，小小雞是尖尖嘴，嘰嘰嘰的叫的（帶動(dòng)作）

　　師：讓我們一起學(xué)一學(xué)小小雞。小小雞，嘰嘰嘰（帶動(dòng)作）。

　　師：魔法棒還會(huì)變出什么呢？請(qǐng)小朋友猜猜？

　　師：到底是誰(shuí)呢？變！

　　（幻燈片4，變出小花貓）

　　師：是小花貓，我們一起來(lái)學(xué)小花貓，小花貓，喵喵喵（帶動(dòng)作）。

　　師：這次是誰(shuí)來(lái)了，請(qǐng)小朋友聽聽看，它是誰(shuí)？

　　（幻燈片5，放聲音）

　　師：是小黃狗嗎？變！

　　（幻燈片5，變小黃狗）

　　師：真的是小狗，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小黃狗，小黃狗，汪汪汪（帶動(dòng)作）！

　　（幻燈片6，點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗）

　　師：魔法棒變了好多的小動(dòng)物呢，這么多小動(dòng)物在在一起發(fā)出叫聲，我們可以用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)—真熱鬧。小動(dòng)物的叫聲怎么樣呀？真熱鬧！

　　師：今天這么多小朋友和多老師，大家在一起，我們可以說(shuō)教室里怎么樣？真熱鬧！

　　（二）學(xué)習(xí)、朗誦兒歌

　　1、欣賞兒歌

　　師：這些小動(dòng)物們來(lái)到大教室很高興，它們給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，小朋友想不想聽呀？讓我們一起來(lái)聽聽！（幻燈片7）

　　2、出示掛圖，學(xué)習(xí)兒歌

　　師：兒歌好不好聽，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（一邊指著掛圖，一邊念兒歌）

　　3、朗誦兒歌

　　第一遍朗誦：

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用好聽的聲音，好看的動(dòng)作來(lái)念兒歌。

　　第二遍朗誦：

　　（幻燈片8，一一點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗）

　　師：呀！屏幕上小動(dòng)物都躲起來(lái)了，小朋友念兒歌把他們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好？

　　師：小朋友是聲音太小聲了，小動(dòng)物躲著不出來(lái)了，我們用整齊，響亮的聲音請(qǐng)他們出來(lái)。

　　第三遍：分角色朗誦

　　師：小朋友的聲音真好聽，你們的小椅子底下已經(jīng)藏著一只小動(dòng)物了。請(qǐng)你們把它輕輕的請(qǐng)出來(lái)，看看它是誰(shuí)？

　　師：現(xiàn)在我們把小動(dòng)物掛著脖子上，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)扮演這個(gè)小動(dòng)物。

　　師：小鴿子在哪里？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)小鴿子，小鴨子在哪里？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)小鴨子，小小雞在哪里？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)小小雞，小花貓?jiān)谀睦铮空?qǐng)你們學(xué)學(xué)小花貓，小黃狗在哪里？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)小黃狗。

　　師：讓我們一起來(lái)表演這首兒歌，當(dāng)輪到小鴿子時(shí)，請(qǐng)小鴿子站起來(lái)學(xué)小鴿子，小鴿子咕咕咕（帶動(dòng)作），當(dāng)輪到小鴨子時(shí)，請(qǐng)小鴨子站起來(lái)學(xué)小鴨子，小鴨子嘎嘎嘎（帶動(dòng)作）。小朋友聽明白了嗎？你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始了！

　　（幻燈片9，一一點(diǎn)出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗）

　　（三）創(chuàng)編兒歌

　　師：小朋友表演的真棒，老師也帶來(lái)了幾種小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？它是怎么叫的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：你還聽過什么小動(dòng)物的叫聲？

　　師：我們把剛才的小動(dòng)物也加到我們的兒歌里

　　師：小朋友今天真棒，都學(xué)了本領(lǐng)。小朋友回家時(shí)，可以把兒歌念給爸爸媽媽聽，也可以和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物

　　四、延伸活動(dòng)：

　　投放動(dòng)物布偶、卡片到表演區(qū)，讓幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物扮演。

　　附兒歌：

　　小鴿子，咕咕咕

　　小鴨子，嘎嘎嘎

　　小小雞，嘰嘰嘰