大班音樂游戲：音樂瞬間

時間：2021-08-23 18:34:26 教案我要投稿

大班音樂游戲：音樂瞬間

　　【年齡段】

大班音樂游戲：音樂瞬間

　　5-6歲

　　【游戲人數】

　　12人

　　【游戲類別】

　　音樂游戲

　　【預期建構經驗】

　　此游戲需要幼兒認真傾聽，并能發現樂曲中的空拍，做出相應的動作判斷。提高了幼兒辨別音樂的能力，如：長短樂句、空拍。在循環游戲的過程中，提升幼兒對音樂的感知能力、判斷能力，能在音樂游戲中感受音樂帶來的快樂。通過與同伴的討論、合作、交流，提升了幼兒的'游戲經驗，體驗了與同伴游戲的快樂。

　　【游戲準備】

　　材料準備：音樂“我摔跤了”、數字牌。

　　經驗準備：有一定的音樂游戲經驗。

　　【游戲玩法】

　　1、游戲開始，幼兒跟隨音樂拍手、走步打節奏。

　　2、在音樂空拍處，根據出示的數字，幼兒抱在一起。

　　3、音樂繼續，游戲繼續。

　　【游戲規則】

　　1、在空拍時才可以與同伴抱在一起。

　　2、音樂響起，幼兒必須跟隨音樂拍手走步打節拍。

　　【關注點與支持策略】

　　關注點：

　　1、游戲場地：場地距離是否適宜幼兒游戲。

　　2、游戲過程：

　�。�1）幼兒參與游戲時是否積極專注，游戲內容是否能促進幼兒多方面能力的發展。

　�。�2）在游戲過程中，是否能自主探尋游戲策略及規則。

　�。�3）是否能聽懂音樂中的空拍，并作出相應的反應。

　　支持策略：

　　1、觀察幼兒游戲，與幼兒共同梳理游戲經驗。

　　在游戲過程中教師尊重幼兒的意見，不急于干涉幼兒。同時，教師要尊重幼兒，與幼兒一同交流、討論，鼓勵幼兒自主尋找、總結適合游戲的經驗。

　　2、適時介入，鼓勵幼兒探索游戲策略。

　　在第一輪游戲結束后，教師將：“你（你們）有什么好方法？”這個問題拋給幼兒，引發幼兒思考與討論，鼓勵幼兒大膽想象并尋找適合游戲的新策略，引導幼兒思考總結策略并將這些策略運用到下一輪的游戲中。

　　3、適當評價，完善游戲玩法及規則

　　樹立規則意識、對幼兒在游戲中所表現出來的良好規則行為及時贊賞，對不當的行為要用自身或小朋友的感受的方式，加以引導如：你要是....，你一定會玩的更好的。

　　引導語：

　　1、發現有的小朋友能快速的根據數字抱在一起，請你來說一說你是怎樣做到的？

　　2、如果發現抱住的人數與數字不一樣，要有人選擇重新組隊。

　　3、這次多了數字幾？

　　【建議】

　　延伸游戲

　　1、利用該音樂，進行多種變化的游戲如：搶椅子、登陸保衛戰等游戲。

　　2、可進行模仿類的游戲，如：各種小動物。

　　注意事項：

　　音樂是需要通過長時間感知的，對于音樂感知能力比較弱的幼兒，我們要尊重幼兒的個體差異，加以積極的引導，提高幼兒感知音樂的水平。

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