小班上學(xué)期音樂教案《小花鈴游戲》

時(shí)間：2021-08-21 18:58:10 教案我要投稿

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班上學(xué)期音樂教案《小花鈴游戲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班上學(xué)期音樂教案《小花鈴游戲》

　　上課思路：

　　喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動畫形象，以它們?yōu)橛螒蚪巧O(shè)計(jì)音樂游戲是幼兒樂于接受的，更易于引領(lǐng)孩子們進(jìn)入音樂游戲情境之中，在愉悅的氛圍之中復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒的自控能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒鞏固對基本形象符號實(shí)值的認(rèn)識（四分、八分、空拍），認(rèn)識新符號。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中按要求控制自己的行為。

　　3、積極參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘；活動場景——地板塊拼成的小路、4個(gè)小拱門（山洞）、青青草原；協(xié)作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。

　　活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)

　　幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地，進(jìn)入游戲的情景。

　　在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路"，鉆過"山洞"，來到"青青草原"。

　　2、小花鈴的游戲。

　　（1）羊羊們自然地坐在草地上。出現(xiàn)美麗的.花鈴姐姐，以給羊羊送禮物——小花鈴、請羊羊和小花鈴?fù)嬗螒虻那楣?jié)吸引幼兒的興趣。

　　（2）花鈴姐姐出示小花傘，自然地介紹小花傘的使用方法。

　　（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會看形象符號，拍奏出相應(yīng)的節(jié)奏

　　（4）引導(dǎo)鼓勵羊羊隨音樂合節(jié)奏地拍奏小花鈴，與花鈴姐姐的小花傘一起玩游戲——讓小花鈴跳好看的舞，唱好聽的歌。

　　（5）花鈴姐姐表揚(yáng)聰明的羊羊；羊羊與花鈴姐姐告別。

　　3、喜羊羊和灰太狼。

　　（1）插入灰太狼的聲音（協(xié)作教師扮演的灰太郎出現(xiàn)在活動室一角）："我是灰太狼，今天我要來抓羊，還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們！哈哈哈……"

　　（2）村長提出問題："灰太狼來了，我們怎么辦？"——引導(dǎo)羊羊們知道遵守規(guī)則：灰太狼來時(shí)原地不動，不出聲音，把小花鈴藏好；灰太狼走了再站起來玩。

　　（3）在音樂伴奏下原地游戲一次，提醒羊羊們遵守游戲規(guī)則，不被灰太狼抓走。

　　（4）在音樂伴奏下離開草地，做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊?yàn)樾虑楣?jié)，鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時(shí)輕輕救回小伙伴。

　　（5）以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結(jié)束。村長："今天我們羊羊真棒，和花鈴姐姐玩游戲，還勇敢地救回了小伙伴。現(xiàn)在天快黑了，我們帶著小花鈴回村吧！在音樂的伴奏下村長帶領(lǐng)羊羊們鉆過"山洞"，走過"小路"，自然愉快地離開活動場地。

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