中班語言公開課教案《探索身體》

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班語言公開課教案《探索身體》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動背景】

　　中班孩子的活動量和活動內容，顯然要比小班孩子大而多，孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心，也開始萌芽。活動最好在孩子生活需要的情景中進行，如：體育活動中孩子發生不安全因素了，或者同伴的身體有些變化了等等。本活動努力使孩子在了解自己身體的同時，對自己身體的安全有所重視。

　　【活動內容】

　　了解自己身體能活動的一些部位，對身體感興趣。

　　【活動準備】

　　紙偶娃娃，人物動、靜活動圖片，如跳舞、織毛衣、踢足球等，記號筆等。

　　【活動過程】

　　一、做游戲“木頭人”

　　——孩子堅持不了多久，就會動的，老師正好作小結。

　　老師（小結）：人不動是很難受的'，因為我們都是有生命的。

　　二、跟著音樂動一動

　　——讓靈動的身體與前一個活動“木頭人"形成鮮明的比較。

　　三、說說：人有哪些活動

　　老師：跳舞是一種活動。（出示圖片）她在干什么？織毛衣是一種活動。（出示圖片）踢足球也是一種活動。你們知道，人還有哪些活動呢？

　　——了解人的許多活動，感受生命的豐富。

　　四、說一說：身體的哪些部位能動

　　人們怎么會有那么多活動呢？是因為人的身體的許多部位能動。

　　1、邊動邊記錄：你的身體有哪些地方會動的？

　　——記錄在紙寶寶上。

　　2、講講哪些地方能動，討論：

　　這個地方能動使我們可以做什么事情呢？

　　如果不會動會怎么樣？

　　這里會生什么病？

　　——通過“能動”和“不能動"的比較（在感受不會動時，可以請孩子嘗試不動某部位，做一件事，可以有這樣的指導語“瞧，不動不行吧”、“動了才方便呢"等等），感受活動部位，為我們的生活帶來方便。

　　3、介紹骨折、脫臼。

　　——與生活保健相融合，如果能與本班孩子的健康情況相結合則更好。

　　五、我們身體會動的地方還很多，我們以后慢慢去發現

　　——這個活動還沒有完，因為事實上，孩子對自己身體的發現還沒有停止，可以在教室掛本本子，供孩子進行專題記錄。

【中班語言公開課教案《探索身體》】相關文章：

中班語言公開課教案及教學反思《大樹媽媽》09-22

中班語言優秀公開課詩歌教案《別說我小》09-22

中班除夕語言教案01-12

中班語言領域教案范文01-17

中班語言詩歌教案《樹葉》08-23

中班語言詩歌《秋風》優秀教案12-23

中班語言活動教案《詩歌：春雨》09-09

中班音樂公開課教案《拉勾勾》01-15

中班科學公開課教學教案01-24

大班語言公開課教案《反義詞》08-23