幼兒園中班語言優秀教案《小公雞借耳朵》

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優秀教案《小公雞借耳朵》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、仔細聽辨故事，了解動物耳朵的特性。

　　2、能大膽發表自己的想法，對收集相關信息感興趣。

　　活動準備：

　　故事圖片、小動物圖片、鋼琴、礦泉水瓶、鈴鼓

　　活動過程：

　　1、謎語導入

　　師：東一片，西一片，到老不見面。（耳朵）

　　師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊？

　　師：小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）

　　師：你知道小動物的耳朵有什么本領嗎？

　　我們來聽個故事吧。

　　2、教師邊講故事邊出示圖譜。

　　天剛亮沒有耳朵怎么戴眼鏡呢？

　　（1）公雞耳朵什么樣？

　　（2）小公雞沒有耳朵，戴不了眼鏡，你幫它想個好辦法吧。（和身邊的寶寶談談吧。）

　　（3）我們來聽聽小公雞是怎么做的。（教師繼續講故事）借耳朵結束

　　（4）小公雞都向誰借耳朵了呢？（出示圖片）它們有沒有借給它？（沒有）

　　師：對了，因為他們的耳朵都有自己的.作用。

　　（5）小動物的耳朵有什么作用呢？

　　我們再來聽一遍故事吧。

　　3、完整地聽完故事后提問。

　　師：小動物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很靈，還可以散熱。松鼠的耳朵里有很多毛，適合住在樹上。）

　　4、下面和老師做個游戲：請小朋友們捂上耳朵轉過身去，然后老師彈琴、捏礦泉水瓶、手拍鈴鼓。然后提問，小朋友們，捂上耳朵能聽見老師剛才干什么了嗎？（聽不見，聽不清）對，為什么會聽不見呢？因為耳朵捂上了，所以耳朵對我們來說重不重要呀？我們能不能離開它？（不能）

　　教學反思：

　　這個活動是以小公雞借耳朵為線索，讓幼兒了解不同動物耳朵的特性，知道不同動物的耳朵有各自的作用，從而產生愛護耳朵和眼睛的意識，孩子在故事理解的環節中，憑借生活經驗都能大膽的說出對話內容，我還設計了游戲，通過親身體驗讓孩子們知道耳朵的重要性。

　　這堂課非常適合中班的孩子們，我畫了非常漂亮的故事圖片，引導孩子們跟著圖片中講述的情節走，孩子們在聽完故事，很快能理解故事內容，知道小公雞沒有借到耳朵的原因，知道耳朵對每個人的重要性。有幾個孩子沒有大膽的回答問題參與進來，課后我問了幾個孩子，有的是沒有跟上老師的故事，這可能是我的故事講了一遍，有的孩子未能理解，以后得注意；有的孩子是在一開始猜謎語環節，沒能猜出來，不感興趣聽了；但在游戲環節能看出孩子們你一言我一語，對游戲的參與和興趣都不錯！