中班歌唱活動：《小茶壺》
設計意圖：
《三只熊》是韓國電視劇《浪漫滿屋》中的一首插曲，旋律輕快、活潑，深受大人和孩子們的喜愛，于是我想把這首好聽的《三只熊》教給小朋友，但因為其歌詞是韓語，要學會唱這首歌并不是非常容易。而《小茶壺》的歌詞俏皮可愛，具有感染力，但是個人覺得旋律不夠歡快，我把《小茶壺》的歌詞進行了小小的改編，把改編過的《小茶壺》的歌詞和《三只熊》的.旋律進行整合，這樣的整合能讓幼兒立即融入到歌曲歡快的意境中，并在表演唱的過程中與同伴一起分享喝茶的樂趣。
活動目標：
1、能夠理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲。
2、體驗參與集體歌唱活動的快樂，并能大膽地表現。
活動準備：
茶壺、音樂、節奏卡、圖片
活動過程：
一、以到音樂茶館喝茶引入
師：小朋友們好，歡迎來到音樂茶館，今天由本館主為小朋友們泡一壺好茶，你們想不想喝啊？
想的話先回答我的問題，對了才能喝哦！
二、引出茶壺，學習歌詞
1、教師出示茶壺，引導幼兒觀察茶壺的外型特征
2、師小結，引出歌詞
3、發聲練習：1 5 1 5 │ 3 2 1 0│
4、利用填充節奏歌讓孩子掌握歌曲節奏型及歌詞
5、幼兒結合伴奏學習歌詞
三、幼兒演唱歌曲
1、教師模仿茶壺演唱歌曲，激發幼兒演唱的興趣
師模仿：我是一只音樂茶壺，我不僅會泡好喝的茶，我還會唱歌呢？讓我來唱首歌給你們聽吧！
2、以游戲的形式引導幼兒學唱歌曲
1）教師與幼兒共同為“茶壺”和“茶杯”創編動作，重點指導幼兒唱準X XX X X | X XX X X |節奏
2）以教師“泡茶”，幼兒扮演“茶杯”的游戲形式引導幼兒演唱歌曲
3）個別幼兒扮演“茶壺”，其他幼兒扮演“茶杯”的游戲形式演唱歌曲，引導幼兒有表情地、用好聽的歌聲演唱。
4）以男女輪流扮演“茶壺”、“茶杯”的形式演唱歌曲，并能用不同的動作表現“茶壺”、“茶杯”可愛的形象。
3、引導幼兒大膽表演，邊演唱邊給老師“泡茶”
師：小朋友們，下面的老師們坐久了一定很渴了，現在請老師們來當“茶杯”，我們都來當“音樂茶壺”一起泡茶給老師們喝吧！
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