小班音樂我是一只教案及反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班音樂我是一只教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲和歌詞，學習用肢體動作模仿小茶壺，感受歌曲歌詞的風趣，活潑。

　　2、學唱歌曲，嘗試根據生活經驗創編歌詞。

　　3、通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作游戲帶來的快樂。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準備：

　　1、茶壺、茶杯各一只。

　　2、幼兒對茶壺茶杯已有初步的認識。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　1、進行“變變變”的歌曲游戲。

　　2、出示茶壺，激發興趣，并通過小茶壺的介紹熟悉歌詞

　　（1）出示小茶壺

　　師：看看我又變什么出來了。變變變！是什么啊？（茶壺）小茶壺長什么樣啊？（胖胖的`、……、有把手、有壺嘴……）

　　（2）完整播放課件，教師演唱，幼兒熟悉歌詞

　　師：小茶壺想和你們做朋友，你們愿意嗎？（愿意）我把小茶壺請到了我們的教室里。你瞧！小茶壺現在想向你們介紹介紹他自己，我們一起豎起耳朵，仔細聽一聽。

　　師：你們聽到小茶壺是怎么介紹自己的呢？（幼兒自由發言）

　　（3）分段播放課件，理解歌詞，并用動作表現歌詞。

　　（4）幼兒學習演唱歌曲

　　師：我們也來變一個小茶壺吧。變變變

　　師：小茶壺用歌聲介紹自己吧。

　　3、游戲：倒水

　　師：小茶壺倒水的時候會發出什么聲音啊？

　　咕嚕咕嚕咕嚕倒水啦

　　師：誰會用身體動作來發出倒水的聲音。拍手、拍肩

　　師：這次，我們表演完歌曲加上倒水的聲音。

　　4、通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作游戲帶來的快樂

　　（1）變茶杯

　　（2）教師示范游戲過程

　　（3）幼兒進行游戲

　　5、通過對小茶壺的動作模仿，嘗試創編部分歌詞。

　　師：你們看，這只小茶壺是矮又胖，那還有不一樣的小茶壺嗎？請你來變一變。

　　6、邊唱歌做動作邊走出教室

　　師：所有的小茶壺準備好了，我們要給其他小茶杯去倒水羅！

　　活動反思：

　　歌曲小茶壺，我運用了課件，讓歌曲的歌詞更生動形象。通過讓孩子在游戲表演，使孩子輕松的學會了歌曲。但是，在倒水游戲環節，我設計了倒水的節奏，是十六分音符，對于中班幼兒來說太難了，他們最后都沒有運用節奏去倒水。這一環節的設計顯得有些多余。在最后的創編部分，孩子的想象力豐富，變成了大象茶壺、愛心茶壺，但是對于新授歌曲的第一教時，創編的環節對于整個教學活動有些顧此失彼了。

【小班音樂我是一只教案及反思】相關文章：

小班音樂優秀教案及教學反思《我的身體》09-22

小班音樂優秀教案及教學反思《捕魚》09-22

小班新教案音樂教案《小蜻蜓》及活動反思01-26

小班音樂教案《兒童樂園》及活動反思01-15

小班音樂教案《狼追小兔》及活動反思01-15

小班音樂教案《聲音不吵架》及活動反思01-15

小班音樂教案《新年好》及活動反思01-26

小班音樂優秀教案及教學反思《數豆豆》09-23

小班音樂優秀教案及教學反思《表情歌》09-23

小班音樂優秀教案及教學反思《丑小鴨》09-22