《不再麻煩好媽媽》音樂教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《不再麻煩好媽媽》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標：
1.聆聽《勞動歌》：說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。
2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用自己的真實情感來演唱歌曲，創編歌詞。
3.通過學習不再麻煩好媽媽，懂得自己的事情自己做，養成愛勞動的好習慣！
二、教學重難點：
歌曲節奏的學習；創編歌曲歌詞。
三、教學準備：
電子琴、課件等
四、教學過程：
（一）創設情景，導入新課：
1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。
2.師：動畫視頻中的小動物在干什么？
3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
師：同學們觀察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創造的？（勞動）
（二）新課教學：
1.學習主要的四個樂句
教師：愛勞動的'孩子人人夸。
那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：
(1)、自己穿衣服呀
(2)、自己穿鞋襪呀
(3)、自己疊被子呀
(4)、自己梳頭發呀
2.請學生用動作表現歌詞，并通過模唱學習四句歌詞。
3.初聽范唱
4.用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正學生在演唱中出現的問題。（請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發和提示）
5．師唱前面，學生填后面的歌詞。（來兩遍）
6.師生對換。
7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等）
請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？
學生邊演唱，邊自發地做動作，一起來。（啟發學生用自己創作的簡單動作表現歌曲內容，從中體驗勞動的快樂）
（三）創編歌詞。
1.除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用
自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）
生：自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃
老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏
2.看老師怎么來編的，
3.請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。
4.選擇幾個小朋友的創編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）。
5.鞏固歌曲，再次聆聽，感受愛的溫暖。（第一遍看圖片，第二遍聽歌曲情景模擬）
六：小結
教師：勞動創造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質，在勞動中我們快樂著，也享受著勞動給予我們的快樂。希望你們今后無論在家里還是在學校都做個愛勞動，能主動幫助別人的好孩子，好嗎？
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