健康教育教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的健康教育教案，希望對大家有所幫助。
健康教育教案1
活動目標：
1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。
2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。
3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。
活動準備：
1、晨間運動計劃表。
2、運動器械、水彩筆、黑板。
活動過程：
1、教師出示各種運動器械，引發幼兒興趣。
�。�1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動器械進行運動。
（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？
�。�3）教師小結。
2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。
（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。
A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們能夠叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一齊運動又叫什么運動？
B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。
�。�2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。
A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進取鍛煉，身體才會棒棒。
3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
�。�1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。
�。�2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）
4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。
（1）幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。
（2）教師巡回指導。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃，并說明理由。[由Www、QunZou、Com整理]
活動延伸：
在日常活動中按照自我的計劃進行運動鍛煉。
健康教育教案2
教學資料：
換牙的衛生
教學目標：
1、使學生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2、使學生明白換牙的衛生，明白怎樣保護牙齒。
3、培養學生養成良好的衛生習慣。
教學重點難點：
描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發總結學生回答的關于牙齒的保護方法。
教學過程：
一、導入新課：
1、猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。
飯菜全切碎，活兒干得快。
你若猜不出，張口他就來。
2、請同學們看看自我的牙齒，發現了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學習新課：
1、同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？）
2、了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3、既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎樣來保護它呢？
4、①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
�、诓灰檬謸负陀蒙囝^舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構成畸形。
�、垡⒁庋例X的衛生。
三、鞏固新知：
1、組織學生表演牙齒和蛀牙的節目（節目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，可是它不注意牙齒的衛生，經常吃零食，還個性愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難人忍。最終他去了醫院，醫生幫他治好了牙疼，最終他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛生，慢慢地他最終又長出了新牙�？此嚅_心�。。�。
2、組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的.方法（要求學生能夠做到發言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自我發言的潛力。）
健康教育教案3
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。
2、經過討論，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關于鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
�。�1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
�。�2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結合自我的經驗說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的？
�。�3）請受了傷的孩子談談自我的感受
�。�4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
�。�1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
�。�2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人�；顒又薪涍^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自我的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！
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