【推薦】北京教案四篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的北京教案4篇，歡迎大家分享。

北京教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀6個(gè)字。

　　2、知道“我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么，理解課文為什么以“通靈仙鶴”為題目。

　　能力：

　　按要求積累詞語(yǔ)。

　　思品：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、與大自然和諧相處的愿望。

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　課件出示扎龍保護(hù)區(qū)和丹頂鶴的圖片。

　　師：這是扎龍保護(hù)區(qū)的一項(xiàng)“絕活”—丹頂鶴留鳥(niǎo)的飛行表演。作者張抗抗用自己的妙筆記錄下了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和自己的感受，就讓我們一起來(lái)欣賞《通靈仙鶴》。打開(kāi)書(shū)，自己讀文。

　　二、理清文章脈絡(luò)。

　　1、出示自學(xué)提示；

　�、僮詫W(xué)認(rèn)讀字表中的字。

　　②默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，自學(xué)帶注音的字。邊讀邊看注釋，理解詞句的意思。畫(huà)出不理解的詞句，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。

　�、巯胍幌胝n文主要講了幾方面的內(nèi)容？

　　2、集體交流。

　　師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？

　　生：課文主要講述了四方面的內(nèi)容，分別是介紹丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴夫妻相守，通人性、作者的感慨。提問(wèn)：那么課文能分成幾部分？怎么分呢？

　　第一部分（1——7）描述了扎龍保護(hù)區(qū)丹頂鶴的飛行表演。

　　第二部分（8——9）介紹了保護(hù)區(qū)中或像超級(jí)明或有著的王者風(fēng)范的仙鶴。

　　第三部分（10——11）仙鶴一夫一妻終身相守，通人性。

　　第四部分（12）寫(xiě)作者的感慨。面對(duì)至誠(chéng)而圣潔的仙鶴，人類是否多少有些愧疚呢？

　　三、再讀課文，理解文意，積累詞語(yǔ)。

　　1、默讀課文，說(shuō)一說(shuō)“我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么？課文為什么以“通靈仙鶴”為題目？

　　生自學(xué)回答。

　　2、細(xì)心的你一定被文章所打動(dòng)，為文中的仙鶴而感動(dòng)不已，更會(huì)被本文優(yōu)美的詞語(yǔ)所深深吸引。細(xì)細(xì)品讀課文，哪些四字詞語(yǔ)讓你感動(dòng)，就試著讀出你的感動(dòng)。

　　四、課外延伸

　　孩子們，你知道本文的作者是誰(shuí)嗎？對(duì)，是張抗抗。她可是我國(guó)當(dāng)代著名女作家，她的許多作品膾炙人口，今天老師就推薦她的著名作品：《張抗抗兒童文學(xué)作品選》。

北京教案 篇2

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)幕、臨等15個(gè)字。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、有熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一名中國(guó)人而自豪的情感。

　　〖情感目標(biāo)

　　有熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一名中國(guó)人而自豪的情感。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)認(rèn)幕、臨等15個(gè)字。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備

　　北京圖片的課件。

　　〖教學(xué)方法

　　朗讀感悟法。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、你們還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文北京嗎?

　　2、可以來(lái)為大家介紹一下北京的美麗景色。

　　3、上學(xué)期我們?nèi)タ戳税滋斓谋本�，今天，老師要帶你們�(nèi)タ纯匆鼓唤蹬R后的北京城。

　　4、出示課題北京亮起來(lái)了齊讀。

　　二、讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、打開(kāi)課本50頁(yè)，學(xué)生輕聲自讀課文，并將生字圈出，多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互讀生字。

　　3、出示生詞卡開(kāi)火車讀(夜幕降臨，閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、一幢幢、雄偉、猶如、煥然一新、王府井、絢麗多彩、繁華、裝扮、故宮)

　　4、齊讀，這些詞你們知道他們什么意思嗎?

　　5、交流。

　　6、詞語(yǔ)大家可以認(rèn)了，那單字呢?

　　7、開(kāi)火車讀生字。

　　8、齊讀。

　　9、生字大家可以認(rèn)了，那課文你們能不能讀好呢?輪讀課文。

　　10、生齊讀。(如還有讀得不好的教師適當(dāng)領(lǐng)讀)

　　11、學(xué)生自由讀課文。

　　12、分小組競(jìng)賽讀。

　　13、夜晚的北京可真美，下節(jié)課我們?cè)谝黄鹑タ纯从斡我雇淼谋本┏恰?/p>

　　三、理解課文

　　1、齊讀課文。

　　2、請(qǐng)小朋友自己再輕聲讀讀課文，邊讀邊思考課文里講了夜晚北京的哪些地方?(長(zhǎng)安街、環(huán)島路、王府井和西單商業(yè)街、故宮)

　　3、課文中哪些自然段寫(xiě)了這些地方的景色?

　　4、出示課文的掛圖，教師當(dāng)導(dǎo)游，根據(jù)掛圖介紹北京長(zhǎng)安街的景色。

　　5、哪個(gè)小朋友可以學(xué)學(xué)老師來(lái)介紹夜幕中的環(huán)島路、王府井和西單商業(yè)街、故宮。(給學(xué)生5分鐘做準(zhǔn)備)

　　6、小組交流。

　　7、請(qǐng)生上臺(tái)當(dāng)小導(dǎo)游。

　　8、生自評(píng)，評(píng)選出最佳導(dǎo)游。

　　9、北京的夜晚這么的美，小朋友們喜歡他嗎?那讀課文的時(shí)候就要把對(duì)北京的喜歡讀出來(lái)，小朋友我們來(lái)試試好嗎?

　　10、齊讀課文。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　　回去自己搜集北京的圖片和資料。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　12、北京亮起來(lái)了

　　長(zhǎng)安街

　　環(huán)形路

　　王府井和西單商業(yè)街

　　故宮

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　會(huì)寫(xiě)束、勾等12個(gè)字。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)正確書(shū)寫(xiě)束、勾等12個(gè)字。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板。

　　〖教學(xué)方法

　　練習(xí)法。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新課《北京亮起來(lái)了》誰(shuí)可以告訴我這篇課文介紹了北京的哪些景物?

　　2、齊讀課文。

　　3、輪讀課文比比誰(shuí)讀得好。

　　二、課文擴(kuò)展

　　小朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)的?

　　1、小朋友你們讀讀課文找找，這篇課文里有沒(méi)有那些詞可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢?

　　2、交流。

　　3、小朋友你們知道北京這些年有沒(méi)有什么新的變化嗎?并說(shuō)說(shuō)你們從哪里知道北京有這些變化的。

　　4、全班交流。

　　5、四人小組交流。

　　6、小朋友真棒，懂得用很多辦法去收集資料。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、出示生字(單、奪、宮)

　　觀察這些字要這么寫(xiě)。

　　請(qǐng)學(xué)生講解，示范。

　　自由練習(xí)。

　　2、出示生字(扮、爍、雄偉、輝煌)

　　師出示生字卡，學(xué)生觀察。

　　請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)旁。

　　生自由寫(xiě)旁與市。

　　出示國(guó) 請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)。

　　生自由寫(xiě)國(guó)與圖。

　　學(xué)生作業(yè)評(píng)講。

　　四、小結(jié)

　　五、布置作業(yè)

　　把學(xué)會(huì)的生字自己寫(xiě)一寫(xiě)，與別人交流記憶方法。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　束、勾、府、單、奪、宮

　　扮、爍、雄偉、輝煌

北京教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)自己選擇測(cè)量工具，探索測(cè)量線段的`方法。

　　2、初步體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、師幼共同收集各種不同的測(cè)量工具：回形針、長(zhǎng)短不同的長(zhǎng)條積木、各種不同的尺、小棒、長(zhǎng)條紙等材料。

　　2、每組一張世界地圖：選擇5―6個(gè)不同的國(guó)家，并標(biāo)出各個(gè)國(guó)家的一些主要特征（如：國(guó)旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國(guó)家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫(huà)出。一張記錄單、一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察材料，猜測(cè)活動(dòng)內(nèi)容。

　　我們的活動(dòng)室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？

　　觀察自己小組的地圖，嘗試從國(guó)旗、象征性建筑物，服飾等特征說(shuō)出這些國(guó)家的名稱。猜一猜哪個(gè)國(guó)家離我們的首都北京最近。

　　討論：用什么方法可以知道哪個(gè)國(guó)家離我們的首都北京最近。

　　通過(guò)討論確定測(cè)量時(shí)需選用相同的測(cè)量工具。

　　二、嘗試進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

　　提出測(cè)量要求：如何使用工具使自己的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確。

北京教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：P72連加連減

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握連加、連減的計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解圖意，正確列出算式。

　　教學(xué)用具：貼圖、投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　4+2=5+2=7+1=2+1=3+5=6+2=8+2=

　　4+4=8+1=7-2=5-3=9-7=2-2=8-5

　　3-2=10-3=7-2=6-1=5-2=1+3=

　　一、新知

　�。ㄒ唬�、1、出示玩具圖（投影）

　　2、生觀察說(shuō)圖意，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　3、一共有幾個(gè)玩具？你會(huì)列式嗎？

　　4、指生匯報(bào)，列式。師板書(shū)：4+3+2=9

　　5、小組討論，7這個(gè)算式怎么計(jì)算？

　　6、說(shuō)說(shuō)算式表示的意思

　　7、還可以怎樣列式計(jì)算？師板書(shū)：4+2+32+4+33+4+2……

　　8、生說(shuō)算式怎樣計(jì)算？

　　9、運(yùn)算順序：先用第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)相加，再用得數(shù)加上第三個(gè)數(shù)

　　板書(shū)：連加計(jì)算

　�。ǘ�）、出示買魚(yú)圖（投影）

　　1、看圖說(shuō)圖意

　　2、根據(jù)圖意列式10-2-2

　　3、讀算式

　　4、試著算一算，生嘗試練習(xí)

　　5、說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？板書(shū)：10-3-2=5

　　6、哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)這是一道什么題？板書(shū)：連減

　　7、請(qǐng)同學(xué)們想想連加和連減題再計(jì)算方法上有什么相同的地方。

　　課間休息放音樂(lè)做操。

　　二、練習(xí)

　　1、把復(fù)習(xí)題中每組相關(guān)的題合并成一道連加或連減題并計(jì)算（投影）

　　1+3+2=5+2+1=2+1+5=6+2+2=

　　4+4+1=7-2-3=9-7-2=8-5-2=

　　10-3-2=6-1-2=

　　3、先把算式補(bǔ)充完整，然后列式計(jì)算。

　　10-3-（）=（）

　　同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)

　　填上數(shù)使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得9。

　　239

　　1

　　9

　　五、

　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣填出口里的數(shù)的。

　　今天學(xué)到了什么？

　　六、板書(shū)

　　連加、連減計(jì)算

　　4+3+2=910-3-2=5

　　77

　　3+4+2=9

　　2+3+4=9

　　2+4+3=9

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