過端午教案

時間：2021-06-07 11:51:17 教案我要投稿

關于過端午教案范文（通用5篇）

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的關于過端午教案范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于過端午教案范文（通用5篇）

　　過端午教案1

　　教學目標：

　　1、幫助學生了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。

　　2、學生自己動手做“龍舟”、“粽子”，在活動過程中體驗生活。

　　教學重點：

　　學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。

　　教學難點：

　　學生合理利用廢舊物。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：農(nóng)歷五月五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。

　　板書課題。

　　二、授課

　　1、討論端午節(jié)的來歷

　　“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原。”

　　提問：同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎？

　　“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色，玲瓏悅目。”

　　2、讀兒歌

　　“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”

　　3、老師示范

　　1）將紙杯剪開；

　　2）用膠水粘好；

　　3）用吸管做船槳；

　　4）做龍頭和小人。

　　4、學生討論，嘗試做。

　　5、示范做粽子

　　1）把紙裁成長方形；

　　2）連續(xù)折成三角形。

　　3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。

　　6、小組制作

　　1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。

　　2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。

　　7、老師指導

　　點評作業(yè)

　　8、展示作品填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

　　9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。

　　三、小結(jié)：

　　紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

　　過端午教案2

　　活動目的：

　　1、知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣，了解端午節(jié)來歷。

　　2、感知粽子的`形狀，知道粽子有很多品種。

　　3、鼓勵幼兒大膽和小伙伴討論交流，提高幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的粽子。

　　2、粽葉、米、盤子等。

　　活動過程：

　　一、出示粽子，引入話題。

　　老師：小朋友們知不知道端午節(jié)呀？誰來告訴大家端午節(jié)在什么時候？在端午節(jié)這一天，我們要吃什么？

　　幼兒回答。

　　老師：今天呀，老師給大家?guī)砹撕枚嗪枚圄兆樱埿∨笥褌兛匆豢矗幻缓髣幽X筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說出來。

　　小結(jié)：粽子有各種形狀，真有意思！

　　二、嘗一嘗，說一說。

　　1、認識粽子。

　　老師：我們一起來聞一聞粽子，香嗎？小朋友們知不知道這香味從哪里來的呢？是粽葉散發(fā)出來的香氣。

　　2、品嘗粽子。

　　老師：小朋友們都吃過粽子嗎？你們都吃過哪些粽子？老師這里也有許多粽子，我們一起來品嘗，說一說和你吃過的一樣嗎？

　　3、說一說粽子。

　　幼兒說一說自己吃過的粽子餡和味道！粽子的種類很多，真是豐富呀！

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　　過端午教案3

　　活動目標

　　學習朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

　　感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

　　活動重點

　　學習朗誦童謠。

　　活動難點

　　學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

　　難點剖析

　　兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

　　活動過程

　　一、講講端午節(jié)及劃龍舟

　　提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？

　　人們是怎么劃龍舟的？

　　人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

　　二、欣賞童謠

　　1、欣賞童謠并討論

　　2、感受童謠的節(jié)奏

　　3、學習打節(jié)奏

　　三、學習朗誦童謠

　　1、配上節(jié)奏朗誦童謠

　　2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

　　活動反思

　　活動前和幼兒進行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。

　　過端午教案4

　　活動目標：

　　1、感知ti ti和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。

　　2、感受民族藝術美感，了解民族節(jié)日。

　　3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　CD、錄音機、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”

　　2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

　　教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習俗。

　　二、通過學習兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

　　1、語詞律動

　　師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽……

　　（配合音樂做律動，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！

　　2、感知拍子

　　師：老師每到一句都會點一個地方哦，你們跟著我做哦！

　　幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點。

　　3、感知節(jié)奏，××

　　（1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！

　　（根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）

　　（2）感知節(jié)奏，感知ti ti和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格，并畫上節(jié)奏，認識ti ti和ta

　　（師幼共點十六宮格，感知節(jié)奏×和××）

　　三、樂器感知

　　1、介紹樂器——打棒

　　師：這個樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？

　　（介紹打棒的正確用法及音色特點）

　　2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

　　（1）教師帶領幼兒利用打棒打拍子

　　（2）教師帶領幼兒利用打棒打節(jié)奏

　　四、律動，導出活動

　　師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧！

　　（教師念兒歌，做語詞律動走出教室）

　　過端午教案5

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

　　2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。

　　3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。

　　二、活動準備

　　1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

　　3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

　　4、端午美食

　　三、活動建議

　　1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

　　（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

　　（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

　　2、教師講解端午節(jié)相關的習俗和傳統(tǒng)活動。

　　（1）情境表演：《端午節(jié)的傳說》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示

　　（2）游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答；游戲藝術和競賽活動環(huán)節(jié)，發(fā)展孩子的思維力。

　　3、端午節(jié)有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節(jié)取了很多個名字。

　　（1）你們知道端午節(jié)的其他名字嗎？

　　（2）你還在知道端午節(jié)的那些名稱？

　　4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習俗和傳統(tǒng)活動嗎？

　　（1）端午節(jié)有哪些習俗？為什么在端午節(jié)要吃粽子？為了紀念誰？

　　（2）在端午節(jié)還要掛 “五端”，是哪“五端”？

　　（3）端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？

　　（4）端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？

　　四、活動延伸

　　1、教師將孩子分為小組單位，開展游戲活動

　　2、包紙粽子比賽

　　3、拼龍舟競賽

　　4、幼兒才藝表演活動

　　五、活動總結(jié)

　　中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節(jié)美食，品嘗端午節(jié)的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。

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