幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。
2、學(xué)說(shuō)“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。”
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置場(chǎng)景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。
2、大小籃子各一個(gè)
3、趣味練習(xí)-比較腳的大小
活動(dòng)過(guò)程
一、感知蘋果的大小。
1、教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!
今天我們一起到果園里去看看好不好?
2、出示課件-豐收的蘋果
教師：樹上結(jié)了許多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個(gè)蘋果;再摘，又摘了一個(gè)。
看!摘了幾個(gè)蘋果?它們一樣嗎?(一個(gè)大，一個(gè)小)
二、摘蘋果
1、教師：剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，
我們也來(lái)摘蘋果好不好?
2、要求：每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上
(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋果，哪個(gè)大，哪個(gè)小)。
三、分蘋果
1、出示兩個(gè)籃子。
教師;你們說(shuō)說(shuō)看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣?
(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)
2、教師：我們要把摘到的蘋果放進(jìn)籃子里，你們說(shuō)，大蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋果呢?
3、教師請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)放，邊放邊說(shuō)：
大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。
四、趣味練習(xí)-比較腳的大小
五、結(jié)束部分。
教師：今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會(huì)將大蘋果放在大籃子里，
小蘋果放在小籃子里，進(jìn)行分類，真能干!
其實(shí)，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。
2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。
1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？
2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？
4、師：小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？
5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、花兒朵朵：
師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。
二、交流活動(dòng)：找一樣多
師：現(xiàn)在看著畫面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致點(diǎn)5以內(nèi)的'數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。
2積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫一副（缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個(gè)。
3、邀請(qǐng)五名幼兒參加。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。
游戲：《我的小手骨碌碌》
�。ǘ�)、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)
師：今天，我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來(lái)做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)
師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來(lái)，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?
師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范，按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致，表?yè)P(yáng)幼兒的能干。
(三)、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人?可以用那張點(diǎn)卡表示?請(qǐng)一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點(diǎn)卡，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配，表?yè)P(yáng)幼兒的能干。
師：一個(gè)客人一把椅子，5個(gè)客人需要幾把椅子?請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表?yè)P(yáng)小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
1、小朋友來(lái)做客，我們?cè)趺凑写麄兡?家里有彩色面泥，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個(gè)呢?你想搓幾個(gè)"元宵"你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡，好么?
2、幼兒自選點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)一說(shuō)要搓幾個(gè)元宵。
3、按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤子。放音樂律動(dòng)CD。幼兒在音樂律動(dòng)。幼兒在音樂律動(dòng)中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境；
2、制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干；
3、大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只；
4、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說(shuō)：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”，并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)覺感知）
�。�1）媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）。
（2）接著媽媽說(shuō)，小貓做動(dòng)作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南碌龋?/p>
�。�3）練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說(shuō)慢一些，小貓可以數(shù)出聲來(lái)；第二次要求：媽媽說(shuō)快一些，能干的小貓不數(shù)出聲來(lái)。
�。�4）小結(jié)。表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)。
3、小貓摸魚（視聽覺感知）
�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。
（2）提出要求：請(qǐng)小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
（3）小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序：先請(qǐng)媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請(qǐng)小貓自己檢查。
�。�4）小結(jié)。夸小貓真能干，注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎(jiǎng)品。（觸摸覺感知）
�。�1）發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品，請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸袋中有多少食品。
�。�2）一起分享食品。
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