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《小白兔鉆山洞》教案
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《小白兔鉆山洞》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小白兔鉆山洞》教案 1
活動目標：
發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
活動準備：
小白兔頭飾。
活動過程：
一、開始部分
情境導入：今天天氣真好呀，兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起出發吧。播放音樂郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進行熱身。
二、老師先幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
1、今天兔媽媽我要帶小朋友玩一個鉆山洞的游戲。
玩法：將參加游戲的人，分成人數相等的三個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的`幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。
2、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
三、結束部分。
放松操《拍一拍》，深呼吸。
活動反思：
小班孩子隨機兩兩自由快速結合山洞的意識不強，每次在搭山洞時會找自己喜歡的好朋友搭，尋找伙伴浪費了許多時間，我快速調整游戲策略，告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進小兔子，獎勵一個小貼畫，強調幼兒遵守游戲規則，以免發生碰撞。
《小白兔鉆山洞》教案 2
游戲設計：
根據大班小朋友活動量大的特點，為了發展幼兒的靈敏能力，訓練幼兒急速奔跑的能力，我設計了游戲《小兔鉆山洞》。小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能吸引孩子積極參與在活動中來，整個游戲過程中讓幼兒更換角色，使幼兒動靜交替，培養幼兒適應角色的變化。
活動名稱：
《小兔鉆山洞》
活動目標：
1、培養幼兒遵守游戲規則進行游戲活動的良好習慣，感受游戲的.`快樂。
2、發展幼兒的靈敏能力，訓練幼兒急速奔跑的能力、和身體協調運動的能力。
3、鍛煉幼兒反應力，及遇到危險的躲閃能力。讓幼兒適應角色的變化，培養幼兒的適應能力。
活動準備：
帶領幼兒有秩序地到戶外活動場地，根據游戲需要，先選一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小朋友一部分兩人一組扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里（一個山洞躲一只小白兔）。
活動重難點：
時刻叮囑小朋友在跑的過程中要小心，以防摔傷。
活動過程：
1、告知幼兒該游戲的玩法及規則。
引導小朋友做游戲，老師先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的過程中，小白兔要圍著山洞跑，跑進哪個山洞，洞內的另一只小白兔要迅速的跑出來，大灰狼又去追這只兔子。該游戲以“別讓大灰狼來逮住”為開始口號，游戲進行中，小朋友一起念兒歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼來抓你了。小兔小兔鉆山洞，別讓大灰狼來逮住”。
2、幼兒做游戲，老師從旁觀察、指導。
當一切準備好，請小朋友一起念兒歌。“大灰狼”和“小白兔”按照剛剛老師的示范進行游戲。被抓到的小兔子挨順序和山洞的小朋友互換角色，游戲重新開始。
游戲結束：
1、組織幼兒有秩序的回到教室，總結游戲情況。
2、請小朋友和老師一起念一遍兒歌，讓幼兒在快樂的氛圍中結束游戲。
《小白兔鉆山洞》教案 3
【活動目標】
1.學習在游戲中自如地進行鉆、跑及躲閃等技能。
2.能遵守游戲規則，體驗三人合作游戲的樂趣。
3.能為自己和別人取得成功而高興，培養勇敢、不怕困難的良好的精神品質。
4.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
紅、黃、藍三種顏色的手腕花、大鼓、三用機、磁帶、大灰狼手偶一個。
【活動過程】
一、幼兒隨音樂走成U字形進行熱身運動，引導幼兒在音樂的停頓處根據教師的手勢分別做一個單人造型和兩人合作的造型。
二、引導幼兒用“替換”的方式進行游戲。
1.教師根據手腕花的顏色進行角色分配，請戴黃腕花和藍腕花的朋友合作搭一個樹洞，紅腕花鉆到樹洞中當小兔。
2.請一位教師扮演沒有樹洞的兔姐姐和小兔們玩找樹洞的游戲，引導幼兒隨著鼓聲的快慢分別用跳和跑的方式去替換樹洞中小兔
規則：每個樹洞中只能有一只“小兔”，當沒有樹洞的`兔姐姐鉆進其中一個樹洞時，樹洞中的“小兔”應把樹洞讓出來再去尋找下一個樹洞，以此類推。
3.用音樂代替鼓聲，引導幼兒隨音樂的快慢用跳和跑的方式替
換樹洞中的小兔。指導語：“當音樂慢的時候，小兔雙腳并攏跳著去找樹洞，當音樂變快的時候，小兔要跑著去找樹洞。”
三、增加大灰狼角色，豐富游戲情節，引導幼兒將找樹洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戲中。
1.教師扮演大灰狼，在游游戲中幫助幼兒解決可能出現的問題。如：大灰狼來追小兔時，小兔要跑得快;洞中小兔出洞時不能朝大灰狼的方向跑;小兔快被追上時要及時躲進樹洞;小兔鉆出樹洞的速度要快等。
2.增加背景音樂《野蜂飛舞》，讓幼兒在緊張的氣氛中進行第二次游戲，并對幼兒的表現及時進行評價
指導語：“大灰狼回去休息后會跑得更快，小兔們要更機靈了，不僅要跑得快，鉆鉆樹洞的速度也要更快了。”
3.第三次游戲，拉大樹洞間的距離以增加幼兒活動的強度。
指導語：“為了讓大灰狼跑得更累，我們把樹洞的距離拉大一些，讓大灰狼跑不動，再也不會來抓我們。“
四、放松活動
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