【必備】小班音樂教案范文五篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動意圖：
小班幼兒的學習特點更注重游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中獲得發展。因此，開展了此次活動《兔子和狼》。樂意用動作表現兔子和狼不同的音樂形象，體驗音樂游戲的樂趣。
活動目標：
1.學唱歌曲，熟悉旋律做游戲。
2.用動作表現歌曲內容。
3.體驗有趣的歌曲情節。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1.《小兔和狼》歌曲。
2.圖譜。
3.小兔、大灰狼、風兒、樹葉頭飾。
4.森林的場景掛圖
活動過程：
一、以游戲方式帶幼兒進入活動情境。
“兔寶寶們，讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧！”兔媽媽帶著兔寶寶有節奏的跳進活動 室，音樂結束后跳到自己的座位坐好。
二、引導幼兒理解《小兔和狼》的故事情節。
“剛才我們聽到的歌曲在講一個什么樣的故事呢？我們一起來看一下”（展示圖譜）“有一群可愛的小兔子和媽媽一起去樹林里采蘑菇，它們跳呀跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！誰來了？（狼來了）”這是個很有趣的故事，小朋友拿起的你們的小手跟著老師有節奏的把這個故事講一遍吧！（拍手打節奏，熟悉歌曲內容。）
三、幼兒完整傾聽歌曲，熟悉歌詞。
“接下來，老師要把這個故事變成一首好聽的歌。你們要注意聽老師唱一遍，等下老師 有三個問題要問大家：1.小兔子是怎么到樹林里的？2.它們豎起耳朵，聽到了什么聲音？3 最后是誰來了？”師邊唱邊做相應動作，隨后，請幼兒回答。
四、學唱歌曲，并用相應的動作表現。
“小朋友真棒！三個問題都答對了，那下面我們一起跟著電子琴來學唱這首歌，老師一 句，你們一句。（第1遍）師生完整的唱一遍（第2遍）”“全體小朋友起立，站在自己的椅子 前，我們一起來模仿小兔子演唱下這首歌吧！”（解析動作：小兔子、風兒、樹葉、狼的效應 動作。完整的表演一遍）
五、游戲：小兔和狼
“小朋友都學得好認真啊，那現在我們就一起來玩游戲吧！游戲規則，注意聽：老師要 先請(子翔)來當大灰狼，老師來當兔媽媽，然后中間這排小朋友就當小兔子，在兔媽媽的帶 領下跳到樹林里采蘑菇，兩邊的小朋友就表演風兒和樹葉，在原地做出優美的動作。當我們 聽到‘哎呀，狼來了’所有的小兔子就要趕緊找個安全的地方躲起來，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我們再出來采蘑菇。明白了嗎？那在游戲時我們也要跟著音樂唱這首歌 哦！Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔們又跳出來采蘑菇了。兔媽媽夸道：“兔寶寶們真勇敢！” 然后一起唱著歌跳回家了。
活動反思：
小班幼兒情緒不穩定、情感外露、喜歡獨自游戲，因此注重孩子情感方面的目標（參與、并體驗音樂游戲）。 在感受音樂的過程中，嘗試用肢體動作來表現兔子和狼的不同音樂形象。在兔子和狼的音樂游戲中，體驗集體游戲的樂趣。
小班音樂教案 篇2
一、開始部分師：現在是什么季節？春天又是什么樣子的？
小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等。
二、基本部分
1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？
2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。
三、結束部分教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？
四、活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。
小班音樂教案 篇3
活動名稱：《兔子音樂會》
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。
2、大膽探索創編木偶小兔的動作，并能合著音樂節奏運動。
3、享受游戲情景營造的快樂，發展空間協調能力和結伴交往游戲的能力。活動準備
1、老師課前把兔子頭飾做好。（用神秘袋裝好）
2、DVD,U盤，實物（兔子），兔子舞音樂，節奏鮮明的勁舞音樂。
3、事先請一老師扮演兔姐姐。
4、活動室布置成大森林
活動過程
1、在《郊游》音樂中師生一起出場
幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。(幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等)
2、探索創編兔子的動作。
師：今天班上來了一位小客人和小朋友一起上課玩游戲，開不開心啊？
出示神秘客人“小兔子”，讓小朋友觀察小兔子的特征，那個寶寶能學學小兔子是怎樣跳的呢？請個別幼兒上來表演學習。下面的寶寶認真觀察。
師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。小兔子變變變——幼兒做出兔子的造型。幼兒創編兔子的跳跳動作，全體幼兒表演兔子舞。
師：我們都已經變成了小兔子，讓我們來跳兔子舞吧!老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的'動作，其余小兔模仿他的動作。
以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才X小兔的動作特別有節奏，有精神。”幼兒跟著學。
師：今天我們班還來了一位客人來和小朋友一起玩哦，我們請他出來吧！兔姐姐帶著頭飾神秘出現，（用跳、蹦基本動作出場）。
師：“你好，兔姐姐!”
兔姐姐：“你好!小兔子們。”
師：“兔姐姐，你去哪里呀?”
兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”
師：“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐(做思考狀)：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎?”請幼兒上來學兔子跳。學習第一個基本動作：兔跳。
兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節奏，老師示范：幼兒自由練習。
學習第二個基本動作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，”教師示范：
“如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。再見!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂自由練習。
4、出示神秘袋
師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們去之前還得化化妝打扮的漂亮才能參加兔子音樂會，不然就參加不了音樂會。可是怎么化呢?哈!有了。
我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看，哇，這是什么啊?（小兔子）
5、進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。
師生戴上頭飾：“現在，讓我這個兔子姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊!”
眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。
師：終于來到目的地了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧。”錄音機傳來有魔力的聲音《可以請個別老師來扮演聲音》：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的小兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的紅花。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”
勁舞音樂響起，眾幼兒表演創編的木偶兔子的各種舞蹈動作。
有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.
師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.《聽音樂下場離開活動室》
班級：啟明小二班
授課人：王清花
日期：20xx-10-18
小班音樂教案 篇4
一、活動目標：
1、在游戲中感應音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節奏明快和熱情奔放。
2、嘗試發明不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
a：經驗準備：
b：材料準備：
CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡。
三、活動重難點：
重點：聽辯音樂中的特定音效，感受熱情奔放的樂曲。
難點：能聽辨特定音效變換動作。
四、活動過程：
（一）暖身入場（音樂：幸福拍手歌）
導語：今天我要去玩一個好玩的游戲，你們想跟我一起去嗎？我高興的時候會喊一聲“歐耶”，你們呢？
（二）故事引導
師：今天寶寶家要舉行一個宴會，來了許多客人，寶寶很高興，拿出他最喜歡的玩具請小客人玩，這時，甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了，寶寶很熱情地招待了她們。家里好熱鬧呀，寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。
提問：小朋友，還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎？篝火晚會都有些什么呢？
（三）感應音效
1、第一遍音樂：幼兒安靜欣賞，教師動作提示。
導語：聽！寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音，一起來聽聽是什么聲音。
提問：在音樂里你們都聽到了什么聲音？（哨聲、呼應聲）
音樂讓我們感覺怎么樣呢？（請幼兒說說自己的感受）
2、第二、三遍音樂：手足律動
導語：你們想參加篝火晚會嗎？音樂里有一個哨子聲，當你聽到哨子聲時把你的手舉起來打招呼（喲呵~）。
a. 音樂：（坐）拍身體各部位
哨聲：做舉手狀（歡呼）
導語：你們的歡呼聲真好聽，我再站起來表演一次。
b. 音樂：（站）拍身體各部位
哨聲：做舉手狀（歡呼）
3、第四遍音樂：動物律動
導語：你們的呼應聲把森林里的一群小動物都叫來了，我們來看是誰來了？（從易到難出示動物圖卡），(學動物律動)我們一起來玩一個游戲，當聽到哨聲的時候就變成各種小動物，再聽到哨聲就再變成另外一只動物。
音樂：模仿動物特征
哨聲：動物叫聲
（四）口技律動
師：小朋友你們玩得開心嗎？寶寶開心的時候是怎么喊的？我們也來學學吧（喲呵~）。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢？配上相應的動作（發出各種聲音練習）。
音樂：做舞蹈動作
哨聲：歡呼聲
（五）篝火游戲
導語：我發現你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了，我呀給你們準備了篝火晚會里必須有的東西，你們猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆）
注意：交代游戲規則，練習一遍
音樂：手持拉拉彩球跳舞。
哨聲：向空中拋接拉拉彩球
（六）結束活動。
大家都玩得很開心，該回家啦！咱們走吧……（聽音樂出場）
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒欣賞音樂圖畫書，并能配合節奏聲音做肢體動作。
2、通過看看、聽聽、唱唱、動動，并運用打擊樂器來感知四拍子節奏。
活動準備：
自制樂器若干、節奏譜一張
活動過程：
一、律動
小朋友，我們一起跟著音樂動動身體好嗎？準備好了嗎？一二三四、二二三四、三二三四、開始嘍！我們開汽車、一起開汽車；我們劃劃船一起劃劃船；還想開什么？我們開飛機一起開飛機；我們開火車一起開火車。一二三四、二二三四、三二三四、鍛煉身體棒棒棒！
二、通過圖書熟悉歌曲
1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那么多人走路太辛苦了，你們覺得坐什么車好呢？（引導幼兒用乘過的交通工具來回答）
2、有一種車有好多輪子哦，這種車比 汽車輪子還要多很多，猜猜是什么車？（請幼兒發表自己的想法）今天我們就坐火車一起去玩吧。這臺火車開動的聲音特別大哦。小朋友，火車開動會發出什么聲音呢？（盡可能引導幼兒想象，模仿）
3、老師發出幾鐘聲音（夸張的表現），讓幼兒聽聽。吧八吧吧、咚咚咚咚、慶嗆慶嗆。哪種聲音比較像火車開動很響的聲音。我們一起來學一學吧（一起邊念慶嗆慶嗆邊做動作）
4、火車真的要開了，火車開之前還要發出很大的汽笛聲呢，我們一起去聽一聽，耳朵豎起來仔細聽。（放前奏）聽到了什么汽笛聲呢？一起來拉響汽笛聲吧：嘟嘟（手做拉汽笛聲兩次、老師拉汽笛小朋友發出嘟嘟聲）
5、走，我們跟著書上的小朋友坐火車出去玩，放音樂。火車開過了哪些地方？（山坡 小河）念歌詞一遍、再聽一遍
6、我們配上動作來一次好嗎？（老師輕唱）
三、節奏探索
1、現在我們要來玩一玩樂器，誰聲音唱得好聽就讓誰玩呢？
2、出示樂器（沙錘、小鈴）讓幼兒聽聽，哪種聲音很像火車開動的聲音。并讓幼兒上來用沙錘演奏出火車開動的聲音。邊唱“火車嘟嘟，慶嗆慶嗆”邊用沙錘搖四下；“越過了山坡、小河”可以把沙錘搖成弧線
3、先聽老師清唱，邊徒手練習。（越過了山坡、小河可以把沙錘搖成弧線
4、現在給你們樂器，只能看不能摸。發沙錘。強調：發出聲音還給我。想玩嗎？摸一下，再摸一下。老師數到三拿起來
5、聽音樂演奏。
6、請我們爸爸媽媽也參加好嗎？爸爸媽媽一起把手舉起來，你們拍手4下。（越過了山坡、小河把手舉起來甩四下）我們也跟家長比一比。
7、現在我們把樂器送回家（鈴鼓送回家 沙球送回家）
四、現在我們開一輛長長的火車出去玩一玩吧。
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