幼兒園大班新年音樂教案

時(shí)間：2021-02-22 20:23:16 教案我要投稿

幼兒園大班新年音樂教案四篇

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班新年音樂教案四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班新年音樂教案四篇

幼兒園大班新年音樂教案四篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。

　　2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

　　(1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

　　(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　(3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?

　　(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　　(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

　　三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

　　(2)幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

　　(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

幼兒園大班新年音樂教案四篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.幼兒用書

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧�。�"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

　�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　　（3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）

　　3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌

　　（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，

　�。�2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)開心的感覺讀出來呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

　�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

　�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

　　4.集體完整朗誦兒歌。

　　五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動(dòng)建議

　　1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

　　2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

幼兒園大班新年音樂教案四篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

　　2.掌握XXXXX這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：XXXXX、打擊樂器。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

　　節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：XXXXX。

　　師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？

　　除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？

　�。▊€(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）

　　師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。

　　二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

　　1.教師清唱歌曲。

　　（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？

　　小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

　�。�3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）

　　2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。

　　師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。

　　2.幼兒集體歌唱。

　　3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。

　　4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

　　四、游戲：新年音樂會(huì)

　　匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。

　　師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

幼兒園大班新年音樂教案四篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能說出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　　2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鈸、鼓、鞭炮等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

　　2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

　�。�1）出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。

　�。�2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XXXXXXXXX0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

　　B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

　　（3）幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。

　　A、教師示范演唱。

　　B、提問：你聽見歌里唱了什么？

　　C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。

　�。�4）幼兒集體演唱歌曲。

　　A、幼兒集體學(xué)唱。

　　B、師與幼兒接唱。

　　C、邊唱邊表演。

　　3、創(chuàng)編歌詞。

　�。�1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

　�。�2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

　�。�3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

　�。�4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

　　4、律動(dòng)：幸福拍手歌。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、利用晨間或游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

　　2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

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