大班語言：睡覺覺

　　教材分析：

　　動物雖然是幼兒非常熟悉的，可是動物的睡姿也許是幼兒未曾關注過的，對幼兒來說既新奇又有趣。這首兒歌的學習對幼兒來說具有較大的挑戰性，需要以原有的經驗作為基礎。對于沒有經驗的幼兒來說，教師需運用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發現各種動物睡覺的模樣，能夠發現動物王國的奇妙、有趣。

　　活動目標：

　　1．理解兒歌內容，能大聲跟念并學習兒化音。

　　2．了解動物有趣的睡姿，增強對動物的興趣。

　　活動準備：

　　1．用來記錄創編內容的小卡片和水彩筆。

　　2．掛圖《睡覺覺》。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1．你喜歡用什么姿勢睡覺？你知道動物們都是怎么睡覺的嗎？不同的動物睡覺都是什么樣子的呢？

　　2．幼兒自主表達，分享經驗。

　　二、示范朗誦兒歌及討論，了解兒歌的.問答結構

　　1．教師示范朗誦兒歌的前半部分，引發幼兒思考與討論。

　　2．根據討論逐一出示相應的圖片。

　　三、用問答的方式學習朗誦兒歌

　　1．根據圖片內容，用一問一答的方式熟悉兒歌。

　　2．再次以師幼對答的方式鞏固練習。

　　3．嘗試在圖片的提示下學習朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深，逐步撤離部分圖片。

　　4．幼兒結伴相互問答。

　　四、嘗試仿編兒歌

　　1．幼兒嘗試仿編，教師用簡筆畫的方法在空白卡片上記錄，如：馬兒睡覺站著身兒，小狗睡覺耳貼地兒等。

　　2．師幼一起問答仿編的兒歌。

　　活動延伸：

　　1．將圖片投放到閱讀區，供幼兒進一步鞏固詩歌朗誦。

　　2．引導幼兒在觀察、閱讀中增進對動物趣事了解的興趣。

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