《鬧新年》音樂教案范文
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《鬧新年》音樂教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鬧新年》音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)生課前收集資料，開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞，了解與中國文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關(guān)風(fēng)俗，感受中國年文化的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
2、認識小堂鼓、小鑼、小镲，并會使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動作。
3、通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計造型等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的動手能力，創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程
組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。
一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》
方法：學(xué)生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。
目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。
二、新課教學(xué)
（一）導(dǎo)入——激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。
方法：
1、過年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學(xué)生回去收集與過年有關(guān)的物品。請其中最具代表性的同學(xué)上臺介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。
2、過年民俗活動介紹；請部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動。
目的與要求：
1、要求教師應(yīng)注意傾聽發(fā)言者對過年情景、民俗活動的描述，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵學(xué)生帶著自己的真情實感，大聲自信地傳遞給別人。
2、該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會文化，引發(fā)學(xué)生對民族文化的.興趣。
（二）欣賞——分析：欣賞課件錄象《精彩的中國年》。
方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動，或自己印象最深、最愿意做的事。
目的：讓學(xué)生更全面的了解中國年的民俗文化，營造喜慶氣氛，引出《鬧新年》課題。
（三）嘗試——用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。
1、猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。
大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動咚咚咚。
揭示謎底：小堂鼓
出示節(jié)奏卡片
xxxx│x0║
咚咚咚咚咚
猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當(dāng)先，
提起她來當(dāng)鏡面，舞起秧歌勇上臺。
揭示謎底：小鑼
出示節(jié)奏卡片
00│x0║
臺
猜謎：頭是紅綢身是銅，兩手拿著碰一碰。
發(fā)出號召镲查镲镲，男女老少四方來。
揭示謎底；小镲
出示節(jié)奏卡
xx│x0║
才才才
2、全班學(xué)生分成三組，進行三聲部的節(jié)奏練習(xí)
3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。
4、扭秧歌
方法：
a.觀看課件《扭秧歌》，說出對秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動作的感受。
b.個別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法。
c.隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。
5、敲鑼鼓扭秧歌
方法：
在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。
目的與要求：
a.在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動作的節(jié)奏與情緒體驗，不過分強調(diào)左右腳，鼓勵創(chuàng)造。
b.教練中應(yīng)以能者為師，強調(diào)師生互動，激發(fā)學(xué)生參與活動的愿望和自信。
（四）創(chuàng)作——展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。
創(chuàng)作：
以小隊為單位完成任務(wù)。
方法：
1、點擊課件布置任務(wù)：
a.選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。
b.化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料，根據(jù)角色和需要，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計，讓小隊的每個成員都打扮起來。
c.說拜年的話：以小隊為單位設(shè)計一句拜年的話，祝大家過年好。
d.設(shè)計造型：運用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作，設(shè)計一個拍小隊全家福的造型。
2、分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。
目的與要求：
a.要尊重學(xué)生的個人意愿，擬訂自己的角色，在注重個性培養(yǎng)的同時體驗集體活動中的相互配合，積極參與。
b.對學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮，教師應(yīng)有針對性地給予指導(dǎo)，特別對能力弱的學(xué)生，教師應(yīng)多給鼓勵與具體的幫助。
展示：
分小隊上臺展示完成任務(wù)情況。
方法：
學(xué)生評價最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊全家福。
目的：
1、學(xué)會欣賞，評價各小隊的化妝、造型。
2、感受集體力量，學(xué)會分享快樂。
三、課堂小結(jié)
師生共同參與小結(jié)、討論，評價本節(jié)課學(xué)會的內(nèi)容。
秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身，行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來，扭秧歌的扭起來，長長的中國龍舞起來，藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束。
《鬧新年》音樂教案2
一、活動目標(biāo)：
1、通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。
2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。
二、活動準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。
三、活動過程：
（一）故事引導(dǎo)：小朋友們有沒有過過新年？在新年我們會做哪些好玩的事情？
（二）熟悉兒謠。
1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。
（三）律動感應(yīng)八拍間奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。
1、聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油？我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。
語詞：拍腿。 間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。 念白：抱拳恭喜狀。
2、紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。
語詞：甩紗巾各處走。 間奏八拍：放鞭炮。 念白：互相抱拳恭喜狀。
（四）創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。
（五）樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴（小鈴：語詞 鈴鼓：拍子 念白：一起合奏）
（六）樂器演奏完之后，自然結(jié)束教學(xué)活動。
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