小班語(yǔ)言《秋葉飄》教案
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言《秋葉飄》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班語(yǔ)言《秋葉飄》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文內(nèi)容，感受秋天樹葉飄落的美。
2、學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等，能積極參與情景游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《秋葉飄》。
2、大樹葉一片。
3、背景音樂(lè)：小班音樂(lè)《秋天》。
4、幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入話題，回憶經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹葉從大樹上怎么啦？
二、分段欣賞，理解散文內(nèi)容。
1、理解第一情境：小蟲一段內(nèi)容。
提問(wèn)：（1）樹葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了？
（2）小蟲爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的小屋好嗎？”小蟲說(shuō)什么呀？
（3）小蟲躺在樹葉下面好舒服啊！小蟲們，爬過(guò)來(lái)躺在樹葉下面，舒服嗎？
2、理解第二情境：螞蟻一段內(nèi)容。
提問(wèn)：（1）樹葉落在了溝里，又有誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了？
（2）螞蟻對(duì)樹葉說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的小船，好嗎？”螞蟻是怎么說(shuō)的？
（3）螞蟻?zhàn)跇淙~下面好舒服！小螞蟻們，爬過(guò)來(lái)坐到樹葉下面試試。
3、理解第三情境：小魚一段內(nèi)容。
提問(wèn)：（1）樹葉落在了哪里？誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹葉說(shuō)話了？
（2）小魚說(shuō)了什么呢？師幼共同學(xué)說(shuō)對(duì)話。
（3）樹葉變成小傘在等你們呢！小魚快游過(guò)來(lái)，藏在樹葉下面感覺怎么樣？
4、理解第四情境：小燕子一段內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說(shuō)：“來(lái)信了，來(lái)信了，催我們快到南方去！”（師幼一起學(xué)說(shuō)）
三、根據(jù)課件，完整欣賞散文。
四、活動(dòng)結(jié)束，情境延伸。
導(dǎo)語(yǔ)：天氣冷了，來(lái)讓我們一起飛到南方去吧！
附散文：秋葉飄
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來(lái)。
樹葉落在地上，小蟲子爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的小屋，好嗎？”樹葉說(shuō)：“好的，好的。”小蟲子躺在樹葉下面，好舒服啊！
樹葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的'小船，好嗎？”樹葉說(shuō)：“好的，好的。”螞蟻?zhàn)跇淙~上面，好舒服啊！
樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的小傘，好嗎？”樹葉說(shuō)：“好的，好的。”小魚藏在樹葉下面，好舒服啊！
樹葉落到院子里，小燕子看見了高興地說(shuō)：“來(lái)信了，來(lái)信了，催我們快到南方去！”
小班語(yǔ)言《秋葉飄》教案2
語(yǔ)言：秋葉飄（小班）
目標(biāo)：
1初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。
2學(xué)說(shuō)故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”
3樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。
準(zhǔn)備：
1課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。
2貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、師一邊拋灑落葉一邊說(shuō)：“秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來(lái)，飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來(lái)了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認(rèn)真聽就知道了。
二、老師結(jié)合貼絨教具，講述故事
提問(wèn)：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒自由發(fā)言。
三、分段理解散文，鼓勵(lì)幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
1、樹葉落在了哪里？（草地上）。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹葉說(shuō)話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當(dāng)作什么？（小屋）。共同學(xué)說(shuō)對(duì)話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”師幼扮演角色：幼兒學(xué)小蟲爬到老師處說(shuō)：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好 嗎 ？”，“好的，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉當(dāng)作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動(dòng)作幫助幼兒理解。
2、樹葉落在了哪里？（溝里）。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹葉說(shuō)話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當(dāng)作什么？（小船）。共同學(xué)說(shuō)對(duì)話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”請(qǐng)4 個(gè)小朋友分別扮演角色學(xué)說(shuō)對(duì)話。如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。
3、樹葉落在了哪里？（河里）。誰(shuí)過(guò)來(lái)和樹葉說(shuō)話了？（小魚）。小魚想把樹葉當(dāng)作什么？（小傘）。共同學(xué)說(shuō)對(duì)話：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ？”幼兒一起模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
四、完整講述故事
利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
五、拓展延伸活動(dòng)：
樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會(huì)落在哪里呢？我們一起來(lái)做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪？結(jié)束。
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