兒童社會教案

時(shí)間：2020-12-26 13:13:21 教案我要投稿

關(guān)于兒童社會教案范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于兒童社會教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于兒童社會教案范文

　　兒童社會教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

　　2、嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。

　　3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）。

　　2、重紙箱五個(gè)，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

　　3、生活中人們團(tuán)結(jié)合作做事畫面的PPT。

　　4、雙簧表演視頻。

　　活動過程：

　　一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

　　1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　這是什么？它們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一段表演。

　　2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　（1）你看到了什么？發(fā)生了什么事？

　　（2）教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　（3）小螞蟻該怎么辦呢？請幼兒幫忙想辦法。

　　3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　（1）小螞蟻用了什么好辦法呢？

　　（2）教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4、理解故事的含義，懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

　　（1）故事中的.小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢？

　　（2）你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？幫助幼兒提升故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會合作。

　　二、設(shè)置情景，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)、合作的意義。

　　1、情景表演，感受團(tuán)結(jié)合作能解決困難。

　　（1）我要把這個(gè)箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？

　　（2）鼓勵幼兒動腦筋發(fā)表意見。

　　（3）所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

　　（4）小結(jié)：我搬不動箱子時(shí)，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。（“謝謝。”“不用謝”）你們幫助了我心理感覺怎樣？（很開心）對，團(tuán)結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時(shí)也要團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。

　　2、開展比賽，體會人多、合作能達(dá)到事半功倍的效果。

　　（1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

　　（2）交代任務(wù)要求：五個(gè)人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務(wù)。一份任務(wù)由一人單獨(dú)完成，另一份任務(wù)由四人合作完成。

　　（3）相同時(shí)間里，那一份任務(wù)完成得快？為什么？

　　（4）小結(jié)：相同的任務(wù)，人多了，大家合作了就完成得快。

　　（三）遷移經(jīng)驗(yàn)

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？

　　活動延伸：看雙簧表演

　　合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

　　兒童社會教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道地球生病的原因。

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖《地球病了》。

　　2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

　　3、教師繪畫一幅：地球病了。

　　4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，導(dǎo)入課題。

　　（1）出示掛圖，同時(shí)放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧！

　　（2）提問：

　　a、圖上有什么？

　　b、地球媽媽怎么了？

　　c、地球媽媽為什么會生病？

　　2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。

　　（1）說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

　　a、森林被砍到了許多。

　　b、工廠冒濃煙。

　　c、水變成了黑色。

　　d、到處是垃圾。

　　e、汽車排放尾氣。

　　（2）提問：地球媽媽還生了哪些病？

　　3、請幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。

　　（1）針對污染，幼兒自由討論排除污染的方法。

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

　　小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

　　4、繪畫活動：打扮地球媽媽。

　　（1）教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。

　　（2）播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

　　（3）展示、評價(jià)。

　　兒童社會教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

　　2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)

　　2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3、可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

　　4、磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：

　　1、提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。

　　2、認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。

　　（1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的.情緒的變化。

　　（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

　　（3）認(rèn)識情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。

　　①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

　　②請個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3、通過故事，了解情緒對健康的影響。

　　（1）提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

　　（2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”。

　　（3）鼓勵幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

　　活動反思：

　　讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時(shí)，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

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