《魔語》中班優秀語言教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《魔語》中班優秀語言教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受。

　　2、知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、培養幼兒有禮貌的品質。

　　活動準備：

　　故事視頻

　　活動過程：

　　一、幫助生氣的波波。

　　1、老師：這個小朋友啊叫波波，你們來看看，波波的表情怎么樣��？

　　2、老師：對了，波波很生氣，那他為什么那么生氣呢？我們一起來聽聽這個故事，聽聽看波波為什么那么生氣。

　　3、講述故事第一～五段。

　　4、老師：波波為什么生氣啊？（姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包）

　　5、老師：那波波坐到老爺爺身邊的時候，是用什么口氣對老爺爺說話的呢？

　　6、老師：波波對老爺爺是那樣說話的，他問姐姐借水彩筆時會怎樣說話呢？

　　7、老師：波波說話沒禮貌，所以大家喜不喜歡他呀？

　　那我們怎么來幫助波波呢？

　　8、老師：小朋友們有這么多的辦法，我們來看看老爺爺是用什么方法來幫波波的。

　　二、老爺爺的魔語。

　　1、講述故事第六段～結尾。

　　2、老師：老爺爺是怎么幫波波的�。坷蠣敔斀探o波波一句什么話？

　　3、老師：這句有魔法的話要怎樣說呢？

　　4、老師：這句魔語管用嗎？你是怎么知道的？

　　三、我們也有自己的"魔語"。

　　1、老師：你們覺得這個魔語靈不靈��？為什么呀？

　　2、老師：我們在來一起聽一聽波波的故事，《魔語》。

　　3、老師：波波啊學會了老爺爺教給他得魔語，那我們小朋友會說有魔法的話嗎？你是怎樣說的呢？

　　4、老師：當你聽到這樣的.話心里感覺怎樣呀？所以啊，我們說話的時候要禮貌，可以用到像"請"、"謝謝"、"你好"等等禮貌用語，這樣別人才愿意和你交流，才愿意幫助你，對不對呀？

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

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