《小草醒來了》幼兒園中班活動教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《小草醒來了》幼兒園中班活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、欣賞散文詩，知道春天到了，知道草綠了。

　　2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

　　活動準備：

　　1、掛圖19號；《小朋友的書春天來了》；磁帶及錄音機。

　　2、自備打雷的音樂，自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

　　活動過程：

　　1、播放打雷的音樂，激發幼兒興趣。

　�。�1）小朋友，你們聽這是什么聲音（打雷）。

　�。�2）轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢？

　　2、教師邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思考。

　�。�1）小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

　　提問：轟隆隆的`雷聲驚醒了誰的夢？

　　小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學動作（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重點學習，為表演鋪墊）

　　（2）小草問好。

　　欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：你好，太陽”。

　　提問：都有誰向小草問好？它們是怎么樣問好的？

　　你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？

　　（3）小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

　　3、教師結合掛圖，完整朗誦散文詩，并幫助幼兒理解詩歌內容。

　　春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？

　　總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。

　　4、請幼兒聽詩歌錄音，感受春天小草綠了的美景。

　　活動反思：

　　本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的`環節，我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話非常簡單，“XX，你好！”的句式對小班孩子來說很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來做了什么動作環節，我作為重點學習的內容，為后面的表演作鋪墊，最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演，為最后的整體表演做準備，幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，后來多表演幾次后，孩子逐漸掌握了動作，才逐漸表演得好起來。

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