《小士兵進(jìn)行曲》中班音樂教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《小士兵進(jìn)行曲》中班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教材分析

　　此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊(cè)《勇敢的我》主題，此樂曲是一首堅(jiān)定有力地進(jìn)行曲，進(jìn)行曲常用于隊(duì)列行進(jìn)，主要是軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動(dòng)定位于節(jié)奏樂活動(dòng)，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動(dòng)作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步熟悉樂曲的'基本節(jié)奏，感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。

　　2、理解圖譜，能看圖做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt、圖譜。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　熟悉樂曲的基本節(jié)奏，感受音樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　看圖譜，做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程

　　一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

　　聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節(jié)奏的快慢。

　　二、欣賞音樂、感受音樂。

　　師：“今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什么？誰(shuí)在干什么？”

　　師：“那這段音樂到底表達(dá)了什么意思呢？讓我們一視頻。”

　　三、看視頻

　　1、看視頻、說一說

　　師：“你在視頻里看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

　　師：“這段音樂聽起來有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。

　　2、聽音樂踏步走

　　師：“讓我們一起來學(xué)學(xué)士兵踏步走，好嗎？”

　　四、出示、解讀圖譜

　　1、出示圖譜

　　師：“今天，老師也請(qǐng)來了一些小士兵和我們一起來做游戲。”

　　2、解讀圖譜

　　師：“誰(shuí)能看懂這些小士兵在干什么呢？”

　　師：“你覺得哪個(gè)動(dòng)作是最難的？”（重點(diǎn)練習(xí)）

　　（1）念一念節(jié)奏。

　　（2）拍一拍節(jié)奏。

　　（3）邊念邊拍節(jié)奏。

　　五、配樂做動(dòng)作

　　1、幼兒聽音樂，教師示范一遍。

　　2、師幼共同表演。

　　3、幼兒看圖譜表演。

　　課后反思

　　我們首先對(duì)教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動(dòng)作作為重難點(diǎn)，在第一次試教和第二次試教中我們對(duì)圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改，因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果，也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒怎么改動(dòng)，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏，要用語(yǔ)言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動(dòng)作這兩環(huán)節(jié)中，沒有遞進(jìn)沒有對(duì)難度的挑戰(zhàn)，這時(shí)應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動(dòng)作。

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