吹泡泡大班活動教案

時間：2020-11-17 10:25:58 教案我要投稿

吹泡泡大班活動教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的吹泡泡大班活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吹泡泡大班活動教案

　　吹泡泡大班活動教案1

　　活動目標：

　　1、感受吹泡泡游戲的樂趣。

　　2、感受曲式以及節奏的變化，學習4拍和3拍的節奏。

　　3、認識新的節奏，學習念法和寫法。

　　活動準備：

　　掛圖、CD、唱名卡、一張白紙（上面畫好十六宮格）、圖片、鋼琴、兩塊大黑板、地板貼圓、各種節奏型（四分、八分、二分用黑色；新認知的二分附點用紅色）、勾線筆。

　　一、吹泡泡游戲（圍圓圈坐好）

　　1、談話活動，讓幼兒結合生活經驗討論泡泡。

　　2、吹泡泡—氣的運用。

　　3、模仿泡泡造型。

　　二、故事引導

　　三、欣賞歌曲《吹泡泡》

　　1、幼兒邊聽老師邊拍節奏，初步感知音樂。

　　2、感受前奏的旋律高低

　　（1）出示唱名卡，做唱名音階練習

　　（2）鋼琴伴唱，拍手做呼應上下行之律動

　　3、感應曲式及拍號

　　（1）師：我們一起學唱《吹泡泡》這首歌。（鋼琴伴奏，清唱）

　　A段：拍手唱歌（強拍拍手，弱拍拍大腿）。

　　B段：用手做出大小感應漸強與漸弱。

　　（2）跟著音樂做律動、感受全曲曲式。

　　（3）拍號感應。

　　（4）拍肢體節奏感應拍號。4拍：腳肩肩肩。

　　四、肢體造型

　　1、各種泡泡圖示，讓幼兒觀察圖片。

　　2、請幼兒組合創作造型。

　　五、節奏

　　1、節奏分析

　　2、念全曲節奏

　　3、提出2分附點（紅色的二分附點）

　　4、命名。

　　（二分附點）這個寶寶有個名字叫TU-U–U，我們跟它打個招呼，TU-U–U你好。TU-U–U你好！

　　六、結束

　　吹泡泡大班活動教案2

　　活動目標：

　　1、通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

　　2、通過猜想和驗證，萌發對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

　　2、白板課件。

　　3、帶孔積木、吸管，鑰匙，樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

　　活動重難點：

　　通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　1、教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進入活動室。

　　2、教師吹一個泡泡。

　　師：小朋友，你吹過泡泡嗎？你是怎么吹的？小結：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，對著小嘴巴，輕輕吹一吹。但是，泡泡水對我們的皮膚是有傷害的，所以吹泡泡的時候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要對著小朋友吹。

　　師：今天我們就一起來吹泡泡，好嗎？

　　二、實驗探究，培養幼兒對科學活動的興趣。

　　1、實驗一：猜想并驗證，哪些東西可以吹出泡泡。

　　（1）猜想實驗結果。

　　出示課件。

　　師：這里有一些材料，看看都有些什么？

　　出示記錄表。

　　師：哇！這么多材料，猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢？

　　（2）操作驗證。

　　①師：……覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡……有的小朋友覺得可以，有的小朋友說不可以，那我們就試一試。

　　②要求：記住！試一個記錄一個，能吹出泡泡就在記錄表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。好！開始吧。

　　③師：誰來說說自己的實驗結果。你們是不是跟他們一樣？這個有的說能吹出泡泡，有的說不能，我們一起來試試。小結：吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。

　　⑤師：這四樣東西有什么地方是一樣的`呢？小結：原來這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞里出來的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出來就可以吹出泡泡了。

　　（3）嘗試制作吹泡泡器。

　　師：樹葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒有洞洞，那你們有沒有什么辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的辦法試一試。

　　師：你們的辦法都吹出泡泡了嗎？你的辦法是什么？小結：真棒！都動腦筋想出了辦法，把樹葉彎一彎或是戳個洞，鉛絲彎一彎，繞個洞就變成吹泡泡的玩具了。

　　2、實驗二：猜想并驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。

　　出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具，引發幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什么形狀的。

　　（1）猜想實驗結果。

　　師：今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具，看看有什么形狀？猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會是什么形狀呢？把形狀畫在記錄表上。

　　師：你們的答案是什么？

　　（2）操作驗證。

　　幼兒進行實驗，教師觀察。

　　師：有的小朋友說玩具是什么形狀的，吹出來的泡泡就是什么形狀的，那我們試試看，每一種材料都試試，把自己的結果寫在記錄表上，試一樣記錄一樣，是什么形狀就畫上什么形狀。

　　師：不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什么形狀的呢？小結：哦！原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。

　　三、活動延伸，拓展知識。

　　師：今天我們玩了吹泡泡的游戲，開心嗎？那現在我們去太陽底下吹泡泡，看看泡泡的顏色會有什么變化，快走吧！

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