星星給青蛙送幅畫大班教案

時間：2020-11-05 08:18:21 教案我要投稿

星星給青蛙送幅畫大班教案

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的星星給青蛙送幅畫大班教案，希望對大家有所幫助。

星星給青蛙送幅畫大班教案

星星給青蛙送幅畫大班教案1

　　【活動目標】

　　運用繪畫的形式，大膽地表達自己對天空的感受和想象。

　　【活動準備】

　　1、在日常生活中，引導幼兒與父母一起在晚上觀察過星空。

　　2、白紙、水彩筆、記號筆、油畫棒繪畫材料。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣

　　1、你知道夜晚的星空是怎么樣的嗎？

　　2、鼓勵幼兒運用自己已有的經驗進行回答。

　　3、那么美麗的星空，有一只青蛙也想看一看，他決定先給天上的星星打個電話，你猜猜青蛙會怎么回答呢？我們一起來聽聽會發生什么有趣的事情呢？

　　二、學會詩歌

　　1、教師朗誦詩歌第一部分。

　　（1）、青蛙給星星打電話是怎么問的？（喂喂，小星星，天上有些啥）那你覺得星星會怎么回答呢？我們一起來聽聽（教師朗誦詩歌第二部分）

　�。�2）、星星是怎么告訴青蛙的呢？（天上美著呢，金燦燦的太陽，紅彤彤的晚霞。風媽媽的搖籃里，躺著白云娃娃。亮晶晶的月亮宮殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上來玩玩吧。）

　�。�3）青蛙聽了星星的話又會怎么說呢？（教師朗誦第三段詩歌

　�。ú挥美�，不用啦，水里和天上是一樣的�。。�

　　（4）你覺得為什么青蛙說：“水里和天上是一樣的呢？”

　　2、教師小結幼兒的回答，并引導幼兒跟念。

　�。�1）原來青蛙打電話給星星問了這么多事情，你能不能學一學青蛙也給星星打電話呢？引導幼兒集體朗誦一遍。

　�。�2）你們還知道天上有些什么嗎？鼓勵幼兒大膽想象進行創編，并運用連貫的語句進行講述。

　　三、仿編

　　剛才星星告訴青蛙天上很美，青蛙有了一個很不錯的想法，它想請星星到水里來玩，可是它不知道該怎么告訴星星，讓我們一起來幫助青蛙吧！

　　1、那么你認為水里有哪些是和天上一樣的呢？還有哪些是不一樣的呢？

　　2、你能不能用好聽的詞語來說說呢？如：藍藍的云朵，游泳的小魚，美麗的荷花，可愛的螃蟹，綠綠的水草等。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象進行創編，并運用連貫的語句進行講述。

　　4、星星很喜歡熱鬧，希望小朋友一起用好聽的聲音告訴他（跟老師朗誦一遍）。來，我們一起打電話給小星星吧！

　　5、小星星聽到我們的話一定很開心，星星也很希望大家都到天上去玩。他想請小朋友幫忙把天上的熱鬧情形畫下來，送給小青蛙。

　　【活動延伸】

　　熱鬧的天空

　　1、我們可以把詩歌里的天空畫出來也可以想象一下，其他天空里有趣的事情。如：睡在云朵上曬太陽；月亮上種樹、種花；宇宙飛船，天空人-------

　　2、鼓勵幼兒大膽想象、繪畫。

　　3、教師巡回指導幼兒的創作，并鼓勵幼兒大膽想象。

　　4、展示幼兒的`作品，互相欣賞。

　　附詩歌：

　　青蛙給星星打電話

　　青蛙給星星打電話，

　　“喂！喂──

　　小星星，

　　天上有些啥？”

　　星星告訴青蛙，

　　“天上美著呢，

　　金燦燦的太陽，

　　紅彤彤的晚霞。

　　風媽媽的搖籃里，

　　躲著白云娃娃。

　　亮晶晶的月亮宮殿，

　　就是我的家。

　　喂！喂！──

　　小青蛙，

　　到天上來玩玩吧。”

　　青蛙聽到了星星的話，

　　搖著頭回答：

　　“不用啦，不用啦，

　　水里和天上是一樣的呀！

星星給青蛙送幅畫大班教案2

　　設計意圖

　　《星星給青蛙送幅畫》一節語言綜合活動，是一篇朗朗上口的小兒歌，充滿了童真童趣，小兒歌的語言也十分符合兒童的年齡特點，讀起來十分天真，充滿兒童的稚嫩氣息，兒歌充滿了想象力，十分符合大班幼兒的年齡特點。摘自

　　活動目標：

　　1、學習詩歌，豐富對天空景象的認識，并能用不同的語氣表現角色對話。

　　2、運用繪畫的形式，大膽地表達自己對天空的感受和想象。

　　活動準備;

　　1、掛圖15號

　　2、繪畫紙及彩色畫筆

　　活動過程：

　　一、天上、地下打電話

　　1、出示掛圖�？纯磮D畫里誰和誰打電話？幼兒教育網

　　他們各自在什么地方打電話？

　　2、我們來聽聽他們在電話里說了什么。（教師朗誦詩歌一遍）

　　3、提問：星星告訴青蛙天上是什么樣子的？摘自

　　星星讓青蛙干什么？

　　青蛙是怎樣回答的？

　　二、我們也來打電話

　　1、現在我們也來學學青蛙給星星打電話（幼兒邊看掛圖，邊跟教師完整的念詩歌）

　　2、你們覺得青蛙打電話給星星應該用什么語氣來說？(好奇、向往）

　　那星星應該用什么語氣告訴青蛙天上的樣子呢？（自豪、熱情、開心）

　　青蛙應該用什么語氣來回答星星的邀請呢？（失望、委婉）

　　3、教師示范星星和青蛙的不同語氣，幼兒模仿。

　　4、請女孩子來當星星，男孩子來當青蛙。小朋友用青蛙和星星的語氣有感情的朗讀詩歌。

　　三、豐富多彩的天空

　　1、除了詩歌里面天空的景象，你還知道天上有哪些有趣的事情？

　　2、請幼兒把自己知道的關于天上的事情用圖畫告訴小青蛙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　4、作品欣賞，教師點評。

　　活動反思：

　　本活動在教師提問青蛙和星星用什么語氣來說話時，幼兒不能較好的回答出來，可能換讓幼兒表演青蛙和星星的語氣教師來總結效果會比較好。好奇，失望等這些詞語可能對幼兒來說難度較大。幼兒模仿環節可能用的時間比較長，幼兒有些不感興趣。本班幼兒天性比較活潑，善于發表意見，很有主見。紀律不是很好。紀律課后需要加強。本活動活動目標基本到達，環節較清晰。

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