中班幼兒活動教案

時間：2021-04-16 13:02:54 教案我要投稿

中班幼兒活動教案范文（精選5篇）

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班幼兒活動教案范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

中班幼兒活動教案范文（精選5篇）

　　中班幼兒活動教案1

　　活動目標：

　　1．引導幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創作游泳的動態和場景。

　　2．引導幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創意。

　　3．引導幼兒認識色彩基本知識，啟發幼兒大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．培養幼兒對美術活動的興趣，養成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現美的能力。

　　活動準備：

　　1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

　　2．工具準備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

　　活動過程：

　　1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。

　　2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。

　　3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

　　5．老師指導。

　　作品賞評：

　　1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。

　　中班幼兒活動教案2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

　　2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。

　　3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。

　　2、發聲練習：

　　師生問好。

　　引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)

　　二、展開

　　(一)看圖片學第一段：

　　1、看圖片第一段語言節奏朗誦：“每年的.冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。

　　2、理解分析歌詞：

　　(1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

　　(2)“小雪花怎樣來的?”

　　(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

　　3、語言節奏朗誦：

　　(1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。

　　(2)集體完整朗誦。

　　4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!

　　(1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)

　　(2)完整演唱兩遍。

　　(二)填編第二段：

　　1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

　　2、朗誦歌詞：

　　(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　　(2)語言節奏朗誦。

　　3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?

　　(1)學著第一段試著唱一唱。

　　(2)唱第二段。

　　(三)完整演唱兩段。

　　1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?”

　　2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

　　3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。

　　中班幼兒活動教案3

　　設計意圖：

　　《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動的設計初衷。同時，為了開展符合我園鄉土特色的需要，我設計了本次活動《蠶豆造型》。

　　教學目標

　　1、嘗試用蠶豆、樹枝進行拼插，制作出自己喜愛的物品。

　　2、在活動中大膽想象、創作，體驗美工活動的樂趣。

　　教學準備

　　PPT課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。

　　教學過程：

　　1、談話導入，激發幼兒活動的興趣。

　　師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來看看吧！

　　2、出示PPT，引導幼兒觀察各種蠶豆造型，了解其制作方法。

　　師：老師給你們準備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導觀察，了解制作方法）。

　　3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒觀察。

　　4、操作活動：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。

　　5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。

　　教學反思：

　　本次活動，孩子們的積極性和興趣都很高，活動過程中，大部分孩子能大膽的發揮想象、創作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發揮想象創造，可能是我在活動中還沒有做好引導作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了！

　　中班幼兒活動教案4

　　活動目標

　　1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區別。

　　2．通過自主操作活動，激發探索欲望，培養判斷、分析能力。

　　3．遵守玩沙行為規則，不做“禁止”的事。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備

　　1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

　　2．不同質地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

　　3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程

　　一、提出問題

　　（一）出示一個沙錘：這是什么？它為什么會發出聲音？

　　（二）激發幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？

　　二、自主探索

　　（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？

　　（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

　　三、共同探究

　　（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？

　　（二）老師分別取樣品帶領幼兒進行比較

　　1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）

　　2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）

　　3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）

　　四、再次探究

　　請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發出的聲音更好聽。

　　五、自由表現

　　幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。

　　活動自評

　　1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。

　　2．在活動過程中，老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現，幫助幼兒在不斷發現，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。

　　3．活動中老師能根據幼兒的需要適時地給予指導，使每個孩子都在原有的基礎上有所發展，個個都能享受到成功帶來的快樂。

　　4．活動過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現不夠，幼兒自主探究和自由表現的時間和空間也不夠，在今后的教學中有待進一步調整和改進。

　　教研組評議

　　1．該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學、學中樂的教育思想，基本實現了預定的教育目標。

　　2．活動過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學習、相互學習的狀態，隨時可以發表自己的看法，并和同伴、老師進行交流，這在平時的課堂教學中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態下緊緊圍繞課題的中心來進行活動，不散不亂。

　　3．建議教師在活動前增加一些玩沙的經驗。了解一些有關沙的知識，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指導幼兒，師幼互動的效果會更好。

　　4．操作材料還應注意分類投放，活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。