大班語言優秀教案《滾皮球》含反思5篇

　　在日常生活中，教學是我們的任務之一，反思意為自我反省。那么大家知道正規的反思怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的大班語言優秀教案《滾皮球》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班語言優秀教案《滾皮球》含反思 1

　　【活動目標】

　　1、喜歡《滾皮球表演》的故事，對《滾皮球表演》的故事感興趣。

　　2、知道故事的人物、內容。

　　3、師幼共同閱讀書本，幼兒熟悉故事內容

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

　　【活動準備】

　　《滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書 、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖

　　【活動過程】

　　(一)視頻導入，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣師：小朋友，老師請你們看一段視頻，想想這是什么表演(播放雜技視頻)師：小朋友真聰明，這是雜技表演，今天，老師帶來了一本關于雜技表演的書，你們想不想看?讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什么呀?你覺得它有什么用途，可以怎么表演?誰來說一說。(出示《滾皮球表演》的`封面圖片)師：這是一個大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今天這個皮球是怎么用的。

　　(二)幼兒自由閱讀，初步知道故事的人物、內容師：等會老師請小朋友自己閱讀這本書，想想故事里出現了幾個動物，他們分別是誰，在做什么?(幼兒在閱讀的過程中，老師可以巡回指導)

　　(三)師幼一起閱讀書本，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內容師：小朋友都把書閱讀了一遍，誰起來說說這本書里出現了幾個動物，他們分別是誰，在做什么?(請個別幼兒起來回答，教師出示幼兒講到的圖片)師：小朋友都把故事說對了一半，現在我們一起來閱讀這本書。

　　步驟：

　　第一頁：這是什么(皮球)這里是什么地方?(舞臺)，這里有各種顏色的燈，表演馬上就要開始了。

　　我們看看誰會第一個上場。

　　第二頁：這是什么呀?它是怎么上臺的?(它是滾上來的)接下來第二個出場的是誰呢?

　　第三頁：哦，是狗熊，它是怎么上來的?大搖大擺、高高興興的上臺。

　　那它要怎么表演呢?

　　第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時候誰又來了?

　　第五頁：是小狗，小狗怎么上臺的啊，從臺下高興的跑上來的。

　　你們說小狗又要怎么表演呢?

　　第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。

　　第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化?邊扁了一點，狗熊和小狗站的穩不穩?這時候誰又來了?是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

　　第八頁：小猴要怎么表演?先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

　　現在皮球上站著狗、小猴，你們說還有誰會上臺表演?

　　第九頁：還有小鳥要上臺表演，可是你們看大皮球發生了什么變化啊?狗熊、小狗、小猴站的穩不穩?不穩，你看他們抖啊抖的，你們說小鳥會不會飛上去呢?

　　第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上，你們想想接下來會發生什么事?(請小朋友回答)第十頁：你們看發生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鳥飛走了，大皮球也破了。

　　這個故事好玩嗎?你們看這是誰，是第幾個出場的?(封底)好，現在我們再來想想故事的內容，首先出場的是誰?然后出場的是誰，最后怎么樣了?(教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事)

　　【活動反思】

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

　　大班語言優秀教案《滾皮球》含反思 2

　　游戲目標：

　　1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協調性，激發對體育活動的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準備：

　　1、大皮球(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規則：

　　1.聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：

　　1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

　　注意事項：

　　1.重點指導幼兒如何把握滾動的`方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

　　大班語言優秀教案《滾皮球》含反思 3

　　活動目標：

　　1、掌握滾動小球的技巧，動作協調靈敏。

　　2、培養幼兒參加游戲活動的興趣，讓他們體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　3、培養幼兒自主結隊進行游戲、與他人合作的能力，提高團結協作能力。

　　4、培養幼兒勇于面對困難、不屈不撓的.意志品質，讓他們在健康活動中感受到樂趣。

　　活動準備：

　　小球一只

　　活動過程：

　　1、示范滾球動作，引導幼兒注意將球從后往前推。

　　2、與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起唱兒歌"小球兒，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、將球滾到其中一個幼兒手中，要求其將球滾回來。

　　教學反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的手部協調能力、滾球技巧和力度。兩個人的合作意識也得到了提高，通過將球滾來滾去、變成小花等玩法，讓游戲更有趣。我認為，活動的形式和方式還可以更加多樣化，通過變換更多的玩法，可以吸引孩子更好地提高各方面的能力。

　　大班語言優秀教案《滾皮球》含反思 4

　　活動目標：

　　1、掌握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小皮球一只

　　活動過程：

　　1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

　　2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。

　　3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

　　教學反思：

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

　　大班語言優秀教案《滾皮球》含反思 5

　　一、活動目標

　　1. 介紹自己的名字。

　　2. 認識小朋友的名字。

　　3. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4. 培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　二、活動準備

　　皮球。

　　三、活動過程

　　1. 老師與幼兒圍圈坐。

　　2. 老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節奏地滾動，一邊按節奏說：“喂喂，我的皮球滾給誰?”小朋友說：“請把皮球滾給我。”

　　老師隨機問：“請問xxx，你在哪里?”被叫到名字的幼兒說：“xxx在這里，請把皮球滾過來�！崩蠋煂⑵で驖L向該幼兒，幼兒說：“謝謝�！�

　　四、活動評價

　　1. 能介紹自己的名字。

　　2. 能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。

　　3. 能用雙手接滾動的球。

　　活動建議此活動也可以運用《找朋友》的方法進行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，請問你叫什么名?”，另一個小朋友唱“我的名字叫xxx”，隨即找朋友的小朋友唱“xxx是我的好朋友”，兩個小朋友一起說“再見”，然后兩個小朋友分開，繼續找其他的小朋友。

　　為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字，可以在活動區中創設“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名，引導幼兒相互介紹自己，并認識同班小朋友的姓名。

　　五、活動反思

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的'技巧和力度，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

【大班語言優秀教案《滾皮球》含反思】相關文章：

大班語言《媽媽》優秀教案含反思05-22

大班分享閱讀《滾皮球表演》活動設計教案08-10

大班優秀語言教案《吉吉和磨磨》含反思12-15

幼兒園大班語言優秀說課稿搖籃含反思09-27

幼兒園大班語言教案《秋天》含反思06-29

幼兒園大班語言優秀教案《捉迷藏》含反思（精選10篇）11-19

幼兒園小班體育游戲教案《大皮球》含反思03-06

幼兒園大班語言優秀說課稿《逛商店》含反思10-31

大班數學優秀教案《認識時鐘》含反思07-15

大班優秀數學活動教案《認識時鐘》含反思10-31