趕小豬幼兒園中班游戲教案（通用17篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的趕小豬幼兒園中班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 1

　　活動目標

　　1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

　　2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

　　3. 通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

　　4. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

　　活動準備

　　大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

　　活動過程

　　【開始部分】

　　⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

　　【基本環節】

　　⒈導入：“寶貝們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。”

　　⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的.小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來，并能平平穩穩的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

　　⒊幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）

　　⒋請幼兒到指定位置，共同小結。

　　⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

　　⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）

　　⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

　　⒌幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

　　⒍競賽游戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

　　【結束部分】

　　⒈放松運動----幼兒隨口令放松四肢。

　　教學反思

　　本節活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒進過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒練習滾球，發展動作協調能力。

　　2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。

　　3、激發幼兒對球類游戲的興趣。

　　活動準備：

　　兩個大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　1、今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游戲。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩，最和別和小朋友不一樣的，好了，現在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做游戲吧！）

　　2、師：xx小朋友和球寶寶的游戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好嗎？

　　3、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現在老師也想和平球寶寶一起玩游戲，我們請寶寶來當小豬，現在我要把我的小豬趕回家了。

　　4、教師演示游戲的方法。

　　二、游戲活動（趕小豬）

　　1、教師：可是我們只有兩根趕豬的'棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的`隊長，和我們一起玩游戲好嗎？

　　2、把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒游戲。

　　3、向幼兒示范游戲規則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。

　　4、組織幼兒進行游戲。

　　5、小結

　　三、延伸活動

　　教師：今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球寶寶要回家了，現在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球寶寶們玩最后一個游戲。教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 3

　　活動目標：

　　1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協調。

　　2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的.挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動（頭、手、腰、腿）。

　　二、基本部分。

　　1、第一次嘗試趕小豬。

　　幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。

　　老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

　　2、第二次嘗試趕小豬。

　　老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

　　3、游戲：把“小豬”送回家。

　　（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

　　活動進行2次，老師及時發現問題，并幫助討論解決。

　　（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

　　三、結束部分。

　　跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

　　活動反思：

　　老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環節中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 4

　　教材意圖：

　　鍛煉幼兒身體發展，會用小棍有方向的驅趕球。

　　活動目標：

　　學習用小棍滾球，努力做到動作協調。

　　活動準備：

　　1、小木棍數量為人數的一半，小椅子2~4張。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　1。開始部分。

　　（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

　　（2）自由拍球。

　　2、基本部分。

　　（1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。

　　（2）幼兒自由練習，教師指導

　　（3）比賽"趕小豬"。

　　3、結束部分。

　　帶領幼兒用雙腳輕輕的.把球往前移，表示帶小豬散步。

　　教后反思：

　　本節活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 5

　　活動目標：

　　1、學習手、膝著地向前爬的動作。

　　2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

　　2、請一位小班幼兒學會做該游戲。

　　活動過程：

　　1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

　　2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

　　提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的`太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

　　3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

　　師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

　　4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。

　　5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

　　活動反思：

　　“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 6

　　活動目標

　　1.綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

　　2.提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　3.培養幼兒熱愛勞動的品質。

　　活動準備

　　1.音樂：小豬去市場

　　2.球若干

　　活動過程

　　一、導入

　　熱身運動：教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

　　二、展開

　　1.教師示范并講解游戲規則。

　　（1）出示皮球，引入課題。

　　現在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？

　　（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發言）

　　（2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規則。

　　（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）

　　趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”

　　（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

　　2.教師指導幼兒進行游戲。

　　根據幼兒的游戲情況，教師巡回指導。

　　3.教師引導幼兒鞏固練習。

　　將幼兒分組，以競賽的`形式進行游戲。

　　4.教師引導幼兒聽音樂做動作。

　　“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”

　　（要求幼兒把球滾到場地兩側，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

　　三、結束部分

　　（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

　　(引導幼兒把球滾回到原地)

　　（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結，表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 7

　　設計意圖：

　　幼兒傳統體育游戲具有民間特色，簡單易學、趣味性強且種類繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發展幼兒基本動作，還豐富幼兒，開發智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進，游戲的動作要點主要是在“趕小豬”時，要注意控球的技巧和球前進的方向。在試玩過幾次后，我發現用棍子推動皮球（小豬）向前進，對于年齡階段的幼兒來說，還是比較困難的。所以，我根據小班幼兒的年齡特點和實際情況對傳統游戲《趕小豬》進行了改編、創新，使其更符合現代幼兒的口味和興趣。在這次的活動中，用硬板和氣球來代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進行了改變和創新，玩法改為將硬板上下扇動產生風力推動氣球前進。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想參與游戲的興趣。

　　活動目標：

　　1.學習利用風力控制氣球向前進，提高幼兒的控制能力。

　　2.在活動中，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學習利用風力控制氣球向前進。

　　活動難點：

　　能較好地控制氣球前進的方向。

　　活動準備：

　　1.氣球若干（裝飾成小豬）。

　　2.準備與幼兒人數相等的硬板（泥工板）及互動場地。

　　3.純音樂《沉睡的精靈》、《夢幻情語》。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動——硬板操。

　　教師帶領幼兒隨音樂《夢幻情語》做上肢、側身、下蹲、踢腿等熱身運動。

　　二、基本部分。

　　1.引出創新游戲“趕小豬”

　　（1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。

　　教師：瞧！這是誰？（小豬）我們以前也玩過一個和“小豬”有關的游戲，叫什么？是怎么玩的?

　　(2)幼兒探索新玩法。

　　教師：今天我又帶來了一種新的玩法，我們要用手上的板子來“趕小豬”，想想，可以怎么玩？

　　（3）幼兒討論新玩法。

　　（可請一兩名幼兒示范，教師及時反饋動作）

　　2.教師介紹新玩法，幼兒練習動作。

　　（1）教師示范動作要領：我們先將板子橫過來，然后，手抓著板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風。

　　（2）幼兒練習動作要領，嘗試游戲一次。

　　教師：現在，讓我們一起拿起板子試一試。

　　（教師注意幼兒的動作，進行適當指導）

　　（3）幼兒每人領養每一只“小豬”，練習扇動板子趕著“小豬”去散步，是使“小豬”動起來。

　　師：“小豬”還很小，我們要好好的保護它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）

　　3.啟發幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。

　　（1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？

　　（幼兒自由探索）

　　（2）小結：要對準“小豬”一下一下用力地扇風，風力越大，“小豬”走的越快。

　　（2）幼兒帶著“小豬”走一走，比比誰的'“小豬”走的快。

　　三、結束部分。

　　1.游戲“送小豬回家”。

　　教師：今天“小豬”玩得很開心，現在有點累想回家了。我們一起把它們送回家吧！

　　（2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）

　　2.游戲“我是小氣球”，放松身心。

　　師：聽！音樂又響起來了。變變變，讓我們小氣球！（根據口令做模仿動作）來給氣球打打氣，氣球越來越大；氣球飛起來；氣球轉個圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來；氣球飛走了。

　　2.將幼兒帶離活動室。

　　活動反思：

　　本次活動是對傳統游戲“趕小豬”的一個創新，課前我做了充足的準備。我用硬板和氣球來代替傳統玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進行了改變和創新。通過這種創新的玩法，小朋友們對傳統游戲的興趣，變得更加濃厚了。

　　活動中，從小朋友們玩游戲的情況來看，小朋友們的控制能力和動作的協調能力，跟我之前設想的還是存在著一定差距的，其中有個別幼兒在使用硬板扇風時，總是不能較準確地對準“小豬”，出現“小豬”無法向前進或原地打轉的情況。因此，我在第二次游戲開始時，先請小朋友們來討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發現有了明顯的好轉，孩子們也玩的更開心了。通過這一活動，讓孩子們在“樂趣”中進行體育鍛煉。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 8

　　設計意圖：

　　孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

　　活動目標：

　　1.練習持物控球跑，提高控制能力。

　　2.發展動作的'協調性。

　　活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動過程：

　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

　　2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

　　3.啟發幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

　　4.小豬去郊游：

　　（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

　　（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

　　5.送小豬回家。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 9

　　活動目標

　　1、練習持物控球走。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　活動準備

　　皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。

　　今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。

　　（幼兒聽音樂————健康歌做律動）

　　二、探索練習

　　價值分析：在說說玩玩中，練習持物控球走。

　　1、幼兒探索：

　　提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）

　　提問：你是怎么玩的.？（個別幼兒介紹玩法）

　　指導語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。

　　2、集體練習

　　3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩又快地把小豬送到家。

　　小結：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

　　三、放松運動

　　價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。

　　指導語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

　　（放音樂做輕柔動作，放松身體）

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 10

　　活動目標：

　　1.會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

　　2.練習提高空間方位直覺的準確性，發展身體動作的協調性。

　　3.培養耐心，細心等良好的個性品質。

　　活動準備：

　　1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

　　2.平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力

　　活動過程：

　　一、設置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

　　1.今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？可是，就在這時，出現了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

　　2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的'？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

　　二、介紹游戲規則及玩法，幼兒進行游戲。

　　1.介紹玩法：

　　教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續玩。當教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結束。

　　竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　2.游戲規則：

　　（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

　　（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

　　3.練習幾次熟練后，進行分組練習。

　　（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

　　（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

　　三、活動結束，帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 11

　　教學目標：

　　1．能瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。

　　2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。

　　教學準備：

　　物質準備:

　　1．棍子、球、操場布置。

　　2．背景音樂、活動音樂。

　　知識準備：

　　幼兒已經具備一定的平衡能力。

　　教學重點與難點：

　　重點：用器械趕小豬。

　　難點：瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。

　　教學方法與手段：

　　游戲法，講解示范法等。

　　教學過程：

　　一、教師組織幼兒到操場排隊。

　　教師帶領幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

　　師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。

　　二、組織幼兒做活動前的準備運動。

　　師：今天老師接了一個電話，是飼養員叔叔養的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？

　　教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。

　　師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務了。

　　三、比賽“趕小豬。

　　1．教師示范“趕小豬”的`游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。

　　師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？

　　2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

　　3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養員叔叔的.同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規則，否則就為淘汰。

　　四、放松活動，教師小結。

　　教師表揚在活動中遵守規則的小朋友。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 12

　　教學目標：

　　1．能瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。

　　2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。

　　教學準備：

　　物質準備：棍子、球、操場布置、背景音樂、活動音樂。

　　知識準備：幼兒已經具備一定的平衡能力。

　　教學重點：

　　用器械趕小豬。

　　教學難點：

　　瞄準目標，手眼協調趕動小豬前行。

　　教學過程：

　　一、教師組織到操場排隊。

　　教師帶領幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

　　師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。

　　二、組織幼兒做活動前的準備運動。

　　師：今天老師接了一個電話，是飼養員叔叔養的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？

　　教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。

　　師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務了。

　　三、比賽“趕小豬。

　　1．教師示范“趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的'。

　　師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？

　　2．師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發令后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個幼兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

　　3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。

　　師：我們想不想來場比賽，幫助飼養員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規則，否則就為淘汰。

　　四、放松活動，教師小結。

　　教師表揚在活動中遵守規則的小朋友。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 13

　　教材分析：

　　本次活動引導幼兒在游戲中練習側走、倒走，幫助幼兒發展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協調性。活動中設置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動的趣味性、挑戰性，能有效激發幼兒參與活動的興趣。

　　活動目標：

　　1.會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

　　2.提高空間方位和直覺的準確性，發展身體動作的協調性。

　　3.養成耐心、細心等良好品質。

　　活動準備：

　　1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數量與幼兒人數相同），裝大球的大塑料筐子1個。

　　2.歡快的`音樂1首。

　　活動過程：

　　1.創設“小動物學走路”的游戲情境，帶領幼兒熱身，激發幼兒參與活動的興趣。

　　帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側身走、倒走。

　　2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。

　　（1）幼兒自由練習：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。

　　提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。

　　小結:用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能繼續玩。

　　（2）引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

　　向前走:抬頭挺胸，單臂甩動，將“小豬”拖在身后，邁開大步向前走。

　　橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側，采用交叉步或側滑步，橫向移動。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）

　　3.創設“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領幼兒做放松活動。

　　請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。

　　4.創設“送小豬回家”的游戲情境，引導幼兒收拾游戲器材，結束活動。

　　師:“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。

　　請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。

　　結束活動。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 14

　　活動目標：

　　1、通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。

　　2、能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。

　　3、學習用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動重點：

　　用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動難點：

　　幼兒相互配合來完成任務。

　　活動準備：

　　人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　熱身活動——《春天在哪里》

　　（二）基本部分

　　1.老師交代游戲名稱和玩法。

　　2.老師進行示范趕小豬的動作。

　　3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。

　　4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”，請個別幼兒示范。

　　5.糾正有的幼兒不正確的動作和方法。

　　6.帶著小豬去散步。

　　7.將幼兒分組,進行比賽。

　　8.小結游戲情況。

　　（三）結束部分

　　放松活動——《babytree》

　　（四）活動延伸

　　1.區域活動：在本班美工區放羽毛球拍，讓幼兒仔細觀察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫出簡單的`輪廓，并進行涂色。

　　2.親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起研究，并引導幼兒對于可循環使用的物品進行加工，制作。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 15

　　活動目標

　　1．探索球的多種玩法。

　　2．培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3．發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

　　4．培養幼兒的.合作意識，學會團結、謙讓。

　　5．商討游戲規則，體驗合作的快樂。

　　教學重點、難點

　　幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　二、基本部分：

　　（一）探討球的多種玩法

　　1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

　　2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3．剛才，寶寶們的`玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　　4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　（二）場地與游戲介紹

　　1．請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

　　2．教師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

　　3．教師講解玩法：

　　4．提出游戲要求：

　　（1）用輔助材料趕小豬。

　　（2）不能用小手碰球。

　　（3）誰先把小豬趕進家門的誰贏。

　　5．分組進行《趕小豬》比賽。

　　6．全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結束，放松運動，整理場地。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 16

　　背景

　　小最喜歡《三只小豬》的故，這個，它生動有趣的故事的情節，笨拙可愛的小豬令人捧腹，最喜歡模仿小豬蓋房子的動作，如果把這些創編到《三只小豬》樂曲中，孩子一定很感興趣。于是我就設計了這節課。

　　活動目標

　　1、通過游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

　　2、通過創編搭建不同的房子的動作，進一步感受樂曲中跳躍、頓挫的節奏。

　　3、主動參與創編游戲活動，體驗的。

　　4、讓嘗試敘述故事，發展幼兒的能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學重點、難點

　　重點：主動參與創編游戲活動，體驗合作的快樂。

　　難點：感受樂曲詼諧的情緒，感受樂曲中跳躍、頓挫的節奏。

　　活動準備

　　1、錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。

　　2、各種小豬神態圖片，貼有點子的`圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時使用。

　　活動過程

　　一、幼兒聽，自然進入活動室。

　　二、欣賞音樂《三只小豬》

　　三、觀看情景表演：

　　教師根據音樂的節奏和情緒進行表演，表現出小豬蓋房子時的情形。

　　四、幼兒嘗試創編“蓋房子”情景。

　　五、表演游戲

　　六、活動結束：

　　小豬蓋房子累了，我們休息吧。小豬伴著舒緩的音樂漸漸睡去。

　　教學

　　1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們展現的就是故事的情節。音樂節奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動中去。

　　2、在蓋房子的活動中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。

　　3、教師在模仿小豬動作時，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動和感染孩子。

　　4、音樂活動是以比較開放的活動形式出現，幼兒通過自己的理解來進行表現，所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思，幫助他們解決遇到的困難和問題。

　　5、教師應及時的肯定和鼓勵幼兒做出來的動作。

　　趕小豬幼兒園中班游戲教案 17

　　活動目標：

　　1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

　　2、能肢體協調的做動作。

　　活動準備：

　　紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師設置情境，游戲導入：小朋友，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學小烏龜走路，到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上，隨音樂學烏龜爬，進入活動室)二、基本部分

　　1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)

　　2、藏貓貓師：小朋友，運動一下開心嗎?下面，我們用紙板玩個藏貓貓游戲：我的'小腳藏起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

　　3、探索活動

　　(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)

　　(2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

　　四、集體練習

　　1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)

　　2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!

　　3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。

　　三、結束部分

　　放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

　　師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!

　　四、活動延伸

　　在平時的活動中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

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