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《頂草盤高手》教案（精選7篇）
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《頂草盤高手》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《頂草盤高手》教案 1
【活動目標】
1、嘗試用紙棒頂著飛盤行進，發展手的控平衡能力。
2、樂意參與活動，并在活動中體驗快樂。
【活動準備】
草飛盤、紙棒、5個塑料筐、貼紙。
【活動過程】
一、熱身活動。
玩玩以前玩草飛盤的方法。
二、身體頂草盤。
1、交代活動內容：你能用身體的哪些地方可以把草盤頂起來走一走嗎？
2、幼兒分散嘗試，巡回指導觀察。
3、集中交流：你用了身體的什么地方頂草盤？
三、紙棒頂草盤。
1、新任務：你能用紙棒把飛盤頂起來走一走嗎？要找找能穩穩頂著走的秘訣。
2、幼兒嘗試，教師巡回指導觀察。
3、集中交流：你覺得用紙棒穩穩頂著草盤走動的秘訣是什么？
四、頂草盤高手。
1、引出游戲：比比哪位是頂草盤高手，既能頂得穩又要走得快。
2、介紹玩法：分成5組，分別出發；頂著草盤走向終點，又快又穩者，而后放下操盤和紙棒快速跑會來，又穩又快者獲得象征勝利的標志！
3、組織幼兒游戲。
【活動結束】
1、放松身體。
2、和孩子聊聊對活動的`感受和對自己的評價。
《頂草盤高手》教案 2
【活動目標】
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協調性。
2、探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
【活動準備】
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創設：
�。�1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）
（2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標記）。
�。�3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
【活動過程】
一、開始部分。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導幼兒探索飛盤的'多種玩法，如：拋、頂等。
二、基本部分。
1、以變魔術的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前，并一個一個擺放好。
�。�1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
�。�2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
三、結束部分。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。
《頂草盤高手》教案 3
活動目標：
1.探索飛盤的多種玩法，發展創造性思維和提高動作的協調性。
2.體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
教學過程：
一、開始部分
1、進場：游戲“開汽車”。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。)
2、熱身運動：（音樂：甩蔥歌）
二、基本部分
1、自主探索飛盤的`各種玩法“好玩的飛盤”。
(1)師：公園到了，我們在公園里玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想飛盤還可以怎么玩？
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。你是怎么玩的？你有什么不一樣的玩法？
(3)集體交流飛盤的不同玩法（飛、拋接、頂、夾跳、運、扇子扇等），選幾個玩法玩一玩。
2、親子游戲：幼兒拋飛盤父母來接飛盤。
3、終極挑戰：運燒餅
熊伯伯的燒餅店開張啦，來了很多客人，需要很多很多的燒餅，請你們來幫忙，讓我們一起來做燒餅吧。揉一揉、撮一撮、拍一拍、烤一烤香噴噴的燒餅出爐啦，來我們一起把燒餅運給熊伯伯吧。
幼兒分成兩組運燒餅。音樂2
熊伯伯的店要經過：獨木橋——跳（呼啦圈3個）——山洞（拱門）——烏龜爬（墊子）——燒餅店。
熊伯伯的生意可好了，謝謝你們，我們一起來慶祝一下吧。
三、結束部分
放松運動：音樂3做放松操。
《頂草盤高手》教案 4
一、游戲目標
1、培養因素：手臂力量，距離感、協調性的增加。
2、行為目標：能表現反應敏捷、思維多變。
二、活動準備
飛盤
三、活動內容
1、引導熱身
小朋友按慣例隊形站好，做徒手口令熱身，側重手部熱身。
2、故事情節
小豬佩奇一家去郊游，暖暖的陽光，微微的輕風，在這美好的天氣里，大家玩起了飛盤比賽的'游戲。
3、主體游戲
�。�1）活動一、將幼兒分成兩組，一組手持飛盤，另一組在對面排開站立。聽老師口令，將飛盤扔出，另一組撿回再扔出，以此類推！
�。�2）活動二、游戲同上，兩組幼兒同時手持飛盤扔出，同時撿回飛盤。
�。�3）活動三、幼兒分成四組，讓幼兒將飛盤放在頭上，進行平衡走接力比賽，游戲中如果飛盤掉落，則撿起來繼續向前。
4、緩和結束
做徒手口令緩和。
四、活動總結
請根據活動實際實施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分評估以下內容，0分表示在課程實施中該項目無體現，5分表示在課程實施中該項目為重點體現。
活動中兩組幼兒之間的距離要適中，不要太遠扔不到對面，也不要太近容易打到幼兒。平衡接力比賽，以慢走為主，磨煉幼兒耐性。游戲活動需要背景音樂哦。
教案只是大的框架，在實施活動前教師們需分析教案，故事的導入可以根據情況自己豐富和調節。教師們需要根據場地、年齡等因素因地制宜，因材施教。加入自己的想法，活動會更有趣哦。
《頂草盤高手》教案 5
活動目標
1、觀察體育器械布飛盤，能夠根據飛盤的形狀進行裁剪。
2、運用來回的針法制作布飛盤，體驗制作飛盤的樂趣。
活動準備
針、線、布、硬紙板。
活動過程
一、談話導入。
1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？
2、引導幼兒說說布飛盤的不同玩法。
二、觀察布飛盤。
1、教師出示布飛盤，請幼兒說一說它的特征。
2、師：你見過的布飛盤是什么形狀的？
3、師：你覺得為什么布飛盤會飛起來，它如果換成別的形狀會飛的這么遠、這么高嗎？
三、教師示范。
1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。
2、教師示范制作飛盤的過程。
3、師：在按著紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。
四、幼兒制作。
幼兒制作，教師觀察指導。
五、玩一玩布飛盤。
1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠。
2、幼兒之間也可以交換玩。
活動反思
本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多，因此當提到布飛盤的玩法時，好像打開了話匣子，幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點，我抓住契機，馬上引入主題——布飛盤的`特征。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特征，接下來我對制作布飛盤的過程進行了示范。在此環節，我對孩子們上個學期的一些技能進行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環節，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個技能上，我會通過平時的區域活動來讓幼兒自己練習。
《頂草盤高手》教案 6
活動目標：
1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。
2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系
活動準備：
三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排
活動過程：
一、玩飛盤
1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩
2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤
二、探索飛的方法
1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠
2、 小結飛飛盤的多種方法
三、探索誰飛的遠
1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠
2、 集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？
3、 小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的'力量就比較大，所以就飛的近了
四、活動延伸
看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
活動反思：
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法�；顒又心茏プ∮變旱呐d趣點，從幼兒的興趣出發，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我們才能在其中得到培養，慢慢成長。
《頂草盤高手》教案 7
活動目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。
2、體驗玩飛盤的樂趣。
活動準備：
用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。
2、熱身運動：快樂的小飛盤
在老師的帶領下，幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉動，跳躍，放松。
二、幼兒自由探索嘗試玩法。
(1)、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多�，F在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導�？赡軙霈F的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著走等。
三、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。
四、神奇的小飛盤與顏色做朋友
1、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的`顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
2、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。
五、活動結束
1、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!
2、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。
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