我的暑假計劃教案

　　教學目標：

　　1、認知：學會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。

　　2、技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。

　　3、情感：懂得放暑假的意義。

　　教學重點和難點：

　　學會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應該持之以恒。

　　課前準備：

　　了解本地區兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。

　　教學過程設計：

　　一、導入：

　　經過這一個學期的學習生活，我們就要進入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？

　　二、活動一：我的暑假愿望

　　1、學生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現在自己的暑假愿望。

　　目的：引導學生思考如何合理安排暑假。

　　2、全班范圍內交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？

　　3、全班同學討論。

　　4、教師小結：有意義的暑假生活，應該是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。

　　三、活動二：學習制定計劃表

　　1、引導學生想一想：

　　(1)教材中的舉例包括哪些內容?

　　(2)還可以添加哪些內容?

　　(3)修改哪些內容?

　　(4)哪些內容是每天都要做的?

　　(5)哪些內容可能不能實現?

　　2、學生自己制定暑假計劃，并與小組同學交流，作些補充、調整。

　　3、教師小結：

　　1、制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。

　　2、如果自己暑假任務完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。

　　下學期，我們一起交流自己的收獲和體會。

　　反思：

　　教師通過對學生以往暑假生活的了解，做到學生可能出現的問題心中有數。同時，教師沒有生硬地告訴學生哪個對哪個不對，而是讓學生把各自的.想法都說出來，引導學生們根據已有的生活經驗，討論哪些做法對，哪些做法不對，經過討論、商量，最重要的是由學生自己說出來的理由，學生自己更容易接受。并且給學生一個可以有自己的小秘密的天地，就是可以說出自己的愿望。同時，他們自己也明白這些愿望短時間內可能無法實現。這樣，也滿足了學生們的心理愿望。給學生設置展示自己的舞臺，教師應該言而有信，這樣，教育的延續性、發展性才能充分體現。這一點由為重要。