幼兒園春天的顏色教案范文

　　小班語(yǔ)言教案春天的顏色 活動(dòng)由來(lái)：嚴(yán)寒的冬天逝去，溫暖的春天悄悄的來(lái)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，重新披上了綠裝、紅裝、黃裝……就像美麗的小姑娘。顏色是春天最直觀、最明顯的變化，因此，我通過(guò)幼兒最能直接感受的春天的顏色作為切入點(diǎn)，特意設(shè)計(jì)了“春天的顏色”的語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　表達(dá)對(duì)春天顏色的感受，根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“幸福拍手歌”音樂(lè)，“春天的顏色”的錄音磁帶，1臺(tái)錄音機(jī)。

　　2、“春天的顏色”教學(xué)課件，小鴨子頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師播放《幸福拍手歌》的音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、律動(dòng)結(jié)束時(shí)，助教模仿小鴨子邊走邊哭，老師說(shuō)：“咦，是誰(shuí)在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說(shuō)：“我找不到春天的顏色?”

　　3、老師：小鴨子找不到春天的顏色，讓我們?nèi)�幫小鴨子找找春天的顏色，好�?

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件，說(shuō)出看到的景物及特征。

　　老師：春天來(lái)了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的?

　　老師：剛才，你們?cè)谡n件里看見(jiàn)了什么?(柳樹、桃花……)

　　老師：柳樹(桃花……)是什么顏色的?

　　2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

　　老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn)椋�我看�?jiàn)了綠綠的柳樹)

　　提醒：此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，如你看見(jiàn)了什么顏色?(哦，春天是綠色的)你還看見(jiàn)什么景物是綠色的?(我看見(jiàn)了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹)

　　老師：讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧!

　　3、老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩(shī)句。

　　老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

　　附資料：

　　春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹;

　　春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花;

　　春天是黃色的，我看見(jiàn)了黃黃的花朵;

　　……

　　老師：讓我們?cè)俳o紅色(白色……)的春天拍個(gè)照吧!

　　老師小結(jié)：春天的顏色真多啊!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛(ài)春天，你們愛(ài)春天嗎?

　　三、鞏固新知

　　1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲，通過(guò)游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

　　老師：你們也愛(ài)春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)�游戲吧!你們從拱橋橋底鉆過(guò)，誰(shuí)被拱橋攔住，誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。

　　游戲方法：老師與一幼兒面對(duì)面站好，拉住幼兒的雙手，向上舉高，做拱橋，其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過(guò)，待兒歌停止或結(jié)束，誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說(shuō)出春天是什么顏色的，為什么?(春天是紅色的'，我看見(jiàn)了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋，游戲重新開(kāi)始。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色，收集春天的顏色實(shí)物圖。

　　老師：春天還有很多顏色，小朋友回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色，把春天的顏色記錄下來(lái)，拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

　　活動(dòng)延伸：

　　1、老師給幼兒制作一個(gè)春天的顏色的信息欄，引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展示在信息欄里，供幼兒觀賞，進(jìn)一步加深對(duì)春天色彩的認(rèn)識(shí)。還可以給幼兒制作一個(gè)作品欄，讓幼兒把自己的春天作品展示在作品欄，供幼兒相互交流。

　　2、在美工區(qū)，給幼兒提供各種彩紙、蠟筆及成品畫，也可以提供諸如樹葉等安全的操作材料，供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過(guò)程中，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和審美力等。

　　溫馨提示：

　　1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師的提問(wèn)和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性，讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來(lái)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句，讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。

　　大班主題教案：春天的顏色

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩(shī)歌提供直觀材料。磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：春天是什么樣的？春天里有些什么？

　　2、小結(jié)談話：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，各種花開(kāi)了，非常美。

　　3、有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　4、提問(wèn)；桃花說(shuō)春天是什么顏色的？梨花說(shuō)春天是什么顏色的？迎春花說(shuō)春天是什么顏色的？小草說(shuō)春天是什么顏色的？你看見(jiàn)的春天還有那些顏色？為什么說(shuō)春天是五顏六色的？

　　5、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫面，找一找詩(shī)歌中說(shuō)到的景色，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。（如：分組，集體，個(gè)別等形式）

　　7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　讓幼兒裝扮教室，讓教室像春天一樣五顏六色。