三年級下冊《習作5》教案

時間：2021-07-04 09:51:48 教案我要投稿

三年級下冊《習作5》教案

　　教學要求：

三年級下冊《習作5》教案

　　（１）通過閱讀資料，知道端午節是我國的傳統節日，了解端午節的由來、流行地區和民間習俗。

　　（２）能根據內容或需要，有目的地搜集資料，并對材料進行整理，培養初步的搜集和處理信息的能力。

　　（３）能選擇和組合有關材料，寫成一篇語句通順、條理清楚的短文。

　　教學重點：

　　自擬作文題，并能有條理、有中心的根據所篩選的材料進行練習。

　　教學難點：

　　明白如何篩選材料。新課標第一網教學用具：

　　小黑板、有關端午節的材料

　　教學課時：

　　２課時

　　教學過程：

　　（一）指導寫作

　　（１）小朋友們，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最豐富樸實的真摯情感。

　　（１）產生學習的興趣

　　（２）小朋友，你們知道我國有哪些傳統節日呀？說說自己知道的傳統節日（板書：名稱、來歷、內容、特色）

　　（３）小朋友，這里是胡瑞芝同學找來的端午節的.資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。請把你比較感興趣的

　　資料多讀幾遍，想想有沒有補充。

　　（４）下面我們來做一個游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。可以參照這個板書。

　　（５）小朋友，有一位外國友人對我們中國的傳統節日很感興趣，不知道我們小朋友能不能很驕傲地把端午節介紹給他呢？

　　（６）寫——說說端午節：請小朋友把剛才介紹給外國朋友的話寫下來，留給更多的外國朋友看，好嗎？

　　（２）學生自由發言：學生介紹自己的節日以及相關內容，把自己所了解的節日以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽。

　　（３）閱讀有關端午節的資料；學生質疑，師生共同探討

　　（４）學生匯報排好的資料，指名讀讀

　　（５）先說給同桌的小朋友聽聽

　　再指名說

　　（６）學生寫草稿

　　（二）修改謄寫

　　（１）自主修改

　　請同學們把自己寫的文章認真地讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的語句加上去，刪除不必要的語句。

　　（２）相互修改

　　①交流習作，師生評議：挑選優等生、中等生、學困生的習作各一篇。

　　②朗讀習作：請愿意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看看哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　③評價習作：學生自評，師生評價，與學生一起參與習作的評價，引導學生公正客觀地評價他人的作品，分享他人習作的快樂

　　（３）謄寫作文

　　學生讀文章修改作文。

　　自己修改滿意的作品讀給同桌聽，征求別人的意見；朗讀文章；學生朗讀習作，其他學生認真聽，并說一說修改意見；讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂

　　認真謄寫作文

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