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《千奇百怪的睡姿》教案與反思
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的《千奇百怪的睡姿》教案與反思，歡迎閱讀與收藏。
《千奇百怪的睡姿》教案與反思 1
設(shè)計(jì)背景
科學(xué)書(shū)上有個(gè)教學(xué)活動(dòng)《千奇百怪的睡姿》，我就聯(lián)系小朋友午睡的姿勢(shì)，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解并觀察動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。
2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。
3、感受大自然的美麗，對(duì)大自然有探索的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解掌握小動(dòng)物千奇百怪的睡姿。
2、能夠用肢體語(yǔ)言模仿小動(dòng)物的睡姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、班級(jí)幼兒平時(shí)午睡時(shí)各種各樣的睡姿照片。
2、教學(xué)圖片
3、教學(xué)CD《搖籃曲》
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示幼兒午睡照片，引發(fā)幼兒議論。
教師出示幼兒午睡照片，請(qǐng)幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的姿勢(shì)。教師提問(wèn)：這是誰(shuí)在睡覺(jué)？他（她）睡覺(jué)的時(shí)候是什么姿勢(shì)？他（她）的`姿勢(shì)好看嗎？
2、幼兒閱讀幼兒用書(shū)并討論
教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，看看書(shū)上的小動(dòng)物的睡姿并學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：蝙蝠倒掛在樹(shù)枝上睡覺(jué)，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)，丹頂鶴一只腳站著睡覺(jué)。
3、出示教學(xué)圖片，擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)。
教師請(qǐng)小朋友先猜一猜各種小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，然后出示對(duì)應(yīng)的圖片。
教師提問(wèn)請(qǐng)小朋友猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺(jué)的？為什么睡覺(jué)的時(shí)候是這個(gè)姿勢(shì)？你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)？
小結(jié)：小羊跪著睡覺(jué)、小貓趴著睡覺(jué)、小蛇盤(pán)起身體睡覺(jué)，小刺猬團(tuán)城一個(gè)球睡覺(jué)，各種小動(dòng)物的生活習(xí)性不同，所以睡覺(jué)的姿勢(shì)也不同。
4、播放《搖籃曲》，幼兒自由模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
教師播放教學(xué)CD曲目23《搖籃曲》，請(qǐng)1-2名幼兒上前模仿自己喜歡的小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，音樂(lè)停止后幼兒保持動(dòng)作不變，讓其他幼兒猜一猜他們模仿的是什么小動(dòng)物。
教學(xué)反思
這是一節(jié)科學(xué)課，用小朋友午睡的照片導(dǎo)入，讓幼兒覺(jué)得親切有趣問(wèn)，所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在過(guò)程中多次運(yùn)用掛圖，達(dá)到直觀的視覺(jué)效果，并多次通過(guò)教師的引導(dǎo)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在快結(jié)束時(shí)，通過(guò)播放音樂(lè)《搖籃曲》讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿，又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，充滿(mǎn)樂(lè)趣。繼而增加了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，感受神奇的大自然，激發(fā)探索的欲望。
《千奇百怪的睡姿》教案與反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。
2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。
3、感受大自然的美麗，對(duì)大自然有探索的欲望。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種小動(dòng)物睡覺(jué)圖片課件、音樂(lè)《搖籃曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。
幼：是的。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的睡姿：側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）
師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。
師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。
幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的？
師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的？
………
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
三、欣賞歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》。
師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的？
幼：馬，丹頂鶴……
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。
師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的？
幼：貓頭鷹、金魚(yú)。
播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。
師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。
師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。
幼：……
四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
幼：好。
游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《搖籃曲》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。
五、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的.時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
活動(dòng)反思：
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。
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