翠鳥(niǎo)的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 09:00:50 教案我要投稿

翠鳥(niǎo)的教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

翠鳥(niǎo)的教案設(shè)計(jì)范文

　　1、能正確認(rèn)讀13個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解“鮮艷、機(jī)靈”的意思，認(rèn)識(shí)區(qū)分“橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色”。

　　2、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、體會(huì)翠鳥(niǎo)的美麗、機(jī)靈，進(jìn)而感受翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。

　　4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的思想感情，喜歡與動(dòng)物交朋友。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀重點(diǎn)句段體會(huì)翠鳥(niǎo)的美麗、機(jī)靈。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)翠鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)的機(jī)靈。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：感知課文內(nèi)容，理清課文層次，學(xué)習(xí)字詞。

　　快樂(lè)自學(xué)：

　　一、自學(xué)本課中的生字詞，會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Cuiniao fubu chenshan shuipao douqiao siyang yuweng weigan qingcui

　　二、我知道下面句中帶點(diǎn)詞的近義詞。

　　1、翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。（）

　　2、翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。（）

　　3、它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面。（）

　　三、文中的作者喜歡翠鳥(niǎo)嗎？你是從知道的？

　　四、仔細(xì)閱讀課文，找出你感受最深的語(yǔ)段，做上記號(hào)，并把你的體會(huì)寫(xiě)在旁邊。

　　如：第一自然段

　　（1）這句話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

　　（2）描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色的句子有哪些？你從中體會(huì)到什么？你是用什么方法又是從哪兒體會(huì)到的？

　　有如：第2、3自然段

　　（1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你體會(huì)到什么？是怎樣體會(huì)到的？

　　（2）第三自然段的最后一句話是寫(xiě)翠鳥(niǎo)的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前交流：好詞語(yǔ)。

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、老師知道同學(xué)們特別聰明。今天，老師就要給你們來(lái)個(gè)智力大考驗(yàn)，有信心嗎？你知道動(dòng)物世界中的“叼魚(yú)郎”是誰(shuí)？“小魚(yú)狗”呢？對(duì)，它就是翠鳥(niǎo)，見(jiàn)過(guò)嗎？

　　2、那你對(duì)翠鳥(niǎo)有哪些了解呢？（它是我國(guó)東南部常見(jiàn)的候鳥(niǎo)。頭大體小，嘴長(zhǎng)，有棱角，末端尖銳，常棲息水邊的樹(shù)枝或巖石上，有海漁業(yè)。）

　　過(guò)渡：看來(lái)大家對(duì)翠鳥(niǎo)的了解還真不少，今天我們一起學(xué)習(xí)《翠鳥(niǎo)》這篇文章，相信你們學(xué)了課文后，對(duì)翠鳥(niǎo)一定會(huì)有更加深入地了解，你也會(huì)更加喜歡翠鳥(niǎo)。（板書(shū)課題）

　　3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)：翠提醒上面不是“羽毛”的“羽”，沒(méi)有下面的“勾”

　　過(guò)渡：翠鳥(niǎo)這篇文章主要講了哪些內(nèi)容呢？你喜歡翠鳥(niǎo)嗎？作者呢？你是從哪兒怎么體會(huì)到的？

　　二、激勵(lì)導(dǎo)學(xué)，研讀內(nèi)容。

　　1、小組交流：

　　要求：（1）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。遇到特別難讀的句子多讀幾遍；說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪些生字新詞，用什么方法記住的；課文講了翠鳥(niǎo)的哪些內(nèi)容？（小組自學(xué)交流，教師巡視指導(dǎo)）

　　2、班內(nèi)交流。

　　（1）哪個(gè)小組愿意將你們的學(xué)習(xí)成果向同學(xué)們展示出來(lái)，和大家一起分享？（指名小組上臺(tái)交流）

　　（2）其他小組針對(duì)發(fā)言小組交流的情況補(bǔ)充發(fā)言。

　　3、教師點(diǎn)撥：重點(diǎn)結(jié)合4、5自然段進(jìn)行點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)的感情。

　　4、質(zhì)疑探究：針對(duì)這節(jié)課老師提出的要求，你還有哪些不懂的地方可以提出來(lái)大家?guī)兔鉀Q。

　　5、總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么或有哪些收獲？

　　三、輕松練測(cè)：

　　1、填一填

　　它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像（）的頭巾，繡滿了（）的花紋。背上的羽毛像（）的外衣。腹部的羽毛像（）的襯衫。

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣（），還是難以逃脫翠鳥(niǎo)（）。翠鳥(niǎo)（）葦稈，像箭一樣（），（）小魚(yú)，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　2、同桌相互聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)研究課文2、3自然段

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前交流：交流詞語(yǔ)。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。

　　2、課文主要講了翠鳥(niǎo)哪些方面的內(nèi)容？

　　過(guò)渡評(píng)價(jià)：真好，簡(jiǎn)短的幾句話就把課文的主要內(nèi)容概括出來(lái)了，這就是很好的學(xué)習(xí)方法。那么作者為什么那么喜歡翠鳥(niǎo)呢？你覺(jué)得課文的哪些自然段告訴了我們作者喜歡翠鳥(niǎo)的原因？找找看。

　　二、激勵(lì)導(dǎo)學(xué)，研讀文本。

　　1、學(xué)生自學(xué)，小組交流。

　　要求：

　　（1）仔細(xì)閱讀課文第1自然段，找出你感受最深的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到翠鳥(niǎo)外形的`哪些特點(diǎn)，你是用什么方法怎樣體會(huì)到的。

　　（2）仔細(xì)閱讀課文第2、3自然段，畫(huà)出你感受最深的句子，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到翠鳥(niǎo)動(dòng)作上的哪些特點(diǎn)，你是怎樣體會(huì)的。

　　2、班內(nèi)交流

　　（1）哪個(gè)小組愿意領(lǐng)先將你們的學(xué)習(xí)成果和同學(xué)們一起分享？

　　（2）其他小組補(bǔ)充交流發(fā)言。

　　3、教師點(diǎn)撥：主要針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，達(dá)到激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的思想感情，喜歡與動(dòng)物交朋友的目的。

　　（1）同學(xué)們交流得非常精彩。老師需要補(bǔ)充的是：作者在描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作特點(diǎn)是，除了將其特點(diǎn)分為外形和動(dòng)作之外，還注意到了描寫(xiě)的順序，你們注意到了沒(méi)？比如在介紹翠鳥(niǎo)的顏色時(shí)，先寫(xiě)頭，后寫(xiě)背，在寫(xiě)腹部。

　　（2）再如：作者沒(méi)有枯燥的介紹翠鳥(niǎo)動(dòng)作上的特點(diǎn)，而是列舉了一個(gè)具體的捕魚(yú)的事例對(duì)它靈敏、迅速的特點(diǎn)作了生動(dòng)的說(shuō)明。

　　（3）最需要說(shuō)明的是：翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作上的關(guān)系非常密切，正是因?yàn)榇澍B(niǎo)具有上面的特點(diǎn)，他在抓魚(yú)時(shí)才會(huì)那么迅速。你覺(jué)得作者為什么能把翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)寫(xiě)得如此細(xì)致，如此生動(dòng)呢？（養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣）

　　4、質(zhì)疑解惑：（在小組內(nèi)你還有哪些不懂的問(wèn)題一出來(lái)大家一起研討）

　　5、總結(jié)拓展：

　　（1）學(xué)了這篇課文你有哪些體會(huì)和收獲？和大家談?wù)劇?/p>

　　（2）同學(xué)們談得很好，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境

　　三、輕松練測(cè)：

　　1、抄下你認(rèn)為寫(xiě)得美的句子。

　　2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（見(jiàn)教材中）

　　3、比一比組詞。

　　脫銳桿稈疾急泛乏

　　4、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。

　　翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。鮮艷（）

　　翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。清脆（）