七年級《東半球其他的國家和地區-歐洲西部》教案范文

　　一、 教學目標：

　　1、知識要點：

　�。�1）讓學生掌握歐洲西部主要國家的名稱、位置、特點，說明本地區重要的地理位置環境特征。

　�。�2）認識歐盟以及歐盟在本地區及世界上的重要地位。

　�。�3）理解歐洲西部發達的經濟，說明制造業在在本地區工業中的主導地位。

　　（4）分析歐洲傳統畜牧業的發展條件，明確獨特自然環境對地區農業、畜牧業的影響。

　�。�5）了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業。

　　2、能力目標：

　　培養學生讀圖、識圖、分析和解決問題的能力。

　　3、德育目標：

　　使學生樹立正確的人生觀,陶冶其情操。

　　二、 教學重點、難點

　　歐洲西部的經濟發展特點。

　　教學過程：

　　一、 發達國家集中的地區

　　1、位置、范圍（讀圖并歸納）

　　歐洲西部地區是指歐洲的西半部。面積約500萬平方公里。

　　2、本區國家眾多，人口稠密。

　　3、關于歐盟

　　1定義歐盟？

　　2為什么要建立歐洲聯盟？

　　3歐盟給本區的人民帶來了哪些利益？

　　[活動1]

　　活動目的：讓學生讀圖了解主要的歐洲國家和首都了解歐洲的政治地圖的格局。

　　活動要求：1找出歐盟的15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘=西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典。

　　2找出英國、法國、德國、意大利等國的首都。

　　[活動2]

　　活動目的：通過分析圖表和數據，從對外貿易的角度體現歐盟在世界的經濟地位。

　　活動要求：讀圖并說說歐盟 在世界上的經濟地位。

　　從以下幾個方面分析：

　　第一、當今世界經濟狀況呈現一超多級的發展。

　　第二、本區進出口額在世界上的比重，出口大于進口。

　　第三、為什么以輪船的`圖形表示本區進出口的比重呢？

　　第四、由圖中可以看到中國在世界貿易中發展迅速，但和世界發達國家相比還有一定差距。

　　二、 以制造業為主的工業

　　指導學生讀圖“不同國家GDP與從事制造業的人口數的關系”

　　要求：從人均國民生產總值和制造業的從業人數方面的相關性，更直觀地表現了發達國家和發展中國家的差異。

　　分析：1圖中選取的德、法英是本區經濟實力最強的國家，尤其以德國最為突出。

　　2發展中國家則以三個不同類型的亞洲國家為代表。

　　工業落后，資源匱乏的山國尼泊爾

　　人口眾多的農業大國印度

　　單一經濟問題突出的農礦業國家馬來西亞

　　3圖表表明，發展中國家之所以貧困，與其產業結構不合理，制造業水平較低，從業人數比重少直接相關。

　　[活動]

　　活動目的：了解歐洲西部工業中心及一些著名的工業區。

　　活動要求：對照政區地圖，說出本區主要的工業中心分布在哪些國家？哪些方位？

　　1、 歐洲西部工業中心的分布特點：

　　多而密集，呈十字型分布

　　2、 主要工業區：

　　德國的魯爾區

　　法國的巴黎盆地

　　英國的倫敦

　　英格蘭中部地區

　　三、傳統的畜牧業

　　提問：為什么歐洲人愛吃牛羊肉？

　　引導學生從氣候條件、地形條件分析本區畜牧業發展的條件。

　　1、 地理位置：地處中緯度大陸西岸。

　　2、 氣候：溫帶海洋性氣候

　　3、 地形：以平原為主的地形

　　總結：歐洲人的飲食結構深受自然環境的影響，歐洲農業結構多是種植業與畜牧業相結合，以畜牧業為主。

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　　活動目的：了解歐洲的地形特征和氣候特征。

　　活動要求：P63頁

　　四、 繁榮的旅游業

　　旅游業是目前世界經濟中創匯最高的行業之一也是世界上最大的就業部門。

　　提問：結合教材P65頁圖“歐洲的旅游勝地”引導學生從自然環境、歷史、文化、風土人情來歸納本區的旅游資源，分析旅游業的發展條件。

　　［活動］

　　活動目的：培養學生綜合分析、判斷能力和表達能力。

　　活動要求：P66頁