《家鄉的明天更美好》教案設計

　　活動目標：

　　了解自己家鄉的變化，利用提供的材料動手動腦，為家鄉的明天繪制藍圖，從而開發學生的潛能，發展學生的個性，培養學生熱愛家、立志將家鄉的明天建設得更加美好而努力學習的情感。

　　活動準備：

　　以個人或小組為單位，找找長沙的變化；準備好彩筆、紙、等工具。教師準備投影片。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？

　　二、活動：

　　以小組為單位，把發現的變化，用圖片、照片或故事的形式進行展示、交流。（通過活動，讓學生感受到家鄉的日新月異。）

　　三、教師展示投影片、創設情境。

　　圖片內容為長沙的未來設計藍圖，（可自己設計或從報刊雜志上剪裁下來）邊出示圖片，邊進行講解、力求簡單、不因此拘束學生的思維。

　　四、學生暢談對家鄉美好未來的.憧憬。

　　1、觀察教材，讀一讀旁白，說一說他們設計的家鄉的明天是什么樣。

　　2、學生暢談自己對家鄉明天的憧憬。

　　五、學生動手實踐、開展活動。

　　1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式。

　　2、學生自主活動：自主選擇材料，完成設計。（個人、合作行為均可）。

　　3、展示作品

　　（1、）學生上臺向同學們介紹自己的設計，畫記錄綠化區的美好景色。

　　（2、）評價：可采取自我評價、相互評價和師生評價等多種方式，使同學在輕松愉快的氣氛中展示活動成果。

　　六、活動、總結、延伸

　　回家以后將自己的設計向爸爸媽媽介紹，聽取他們的看法；將自己的設計用簡短的

　　文字敘述出來。

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