北師大小學一年級《一朵云》教案

時間：2021-06-29 20:06:23 教案我要投稿

北師大小學一年級《一朵云》教案

　　教學目標：

北師大小學一年級《一朵云》教案

　　1、讀熟《一朵云》并成誦，感悟詩歌的音韻美。

　　2、運用多種學習方法識記生字8個。

　　3、掌握新筆畫撇折，學習書寫云字。

　　4、培養自主、合作、探究的學習品質。

　　教學重點、難點：培養對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。

　　教具準備：多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　前幾天我們認識了許多聲母朋友，你們還記得他們嗎?當你見到他們時要用宏亮的聲音讀出來，發音要準確。

　　（出示聲母卡片）

　　二、創設情境，觀察板書，激發興趣。

　　導：藍藍的天空中飄浮著許多潔白的云朵，他們有的互相追逐著，有的`正在聽太陽公公講故事。可是有一朵云，卻躲在角落里發呆。

　　畫：一朵云彩的簡筆畫。

　　問：你們猜猜它在想什么呢?（要求講一句完整的話）

　　過渡：下面，我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。

　　板書：一朵云

　　三、初讀詩歌，認識八個生字，培養識字能力。

　　（一）指名優秀學生讀題目，再指名反復讀課題，鞏固對朵字讀音的記憶。

　　你怎么認識朵字的?

　　遇到不認識的字怎么辦呢?（利用拼音；向老師、同學請教。）

　　（二）自讀課文，在不認識的字下面畫點。

　　（三）運用自己喜歡的方法識字。

　　（點評：培養學生獨立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。）

　　（四）能讀課文的同學齊讀課文，其余同學用手指指讀課文，注意聽生字的讀音。

　　（五）嘗試指讀課文，鼓勵學生大聲讀。

　　（六）同桌合作，檢查課文。

　　1.同桌輪流讀課文，訂正讀不準的字。

　　2.同桌齊讀課文，檢查課文讀得是否正確。

　　3.同桌練習合作讀課文。（接讀、齊讀、輪流讀等形式。）

　　（點評：從學習的起步階段就注意培養合作學習的意識，很好。）

　　（七）全班交流，比一比哪兩個同學合作的好。

　　四、有針對性地識字。

　　1.四人小組讀生字表，選代表帶讀生字拼音。

　　2.課件出示本課生字，自己讀一遍，讀一讀認識的字，不認識的字想辦法解決。（給學生足夠的時間識字、記字）

　　3.指名讀生字，說說又記住了哪個字，怎么記住的?

　　4.用生字組詞。（出示字卡）（接龍游戲）

　　5.游戲：摘云朵

　　指名到黑板上摘取一片云朵，認一認背面的字，然后當小老師帶讀手中的生字。

　　五、熟讀成誦，感受詩歌的節奏美，鞏固識字。

　　1.熟讀詩歌，嘗試用手打拍節讀詩歌。

　　2.小組內交流。

　　3.全班交流。

　　4.鼓勵學生加上動作表演詩歌。

　　（點評：采用打拍節、加動作表演，使學生感受詩歌的音韻美，教學方式生動、活潑。）

　　六、指導云字的書寫。

　　1.課件出示：

　　明確筆順：云字真神奇，一筆橫，二筆橫，三筆撇折，四筆點，四筆寫成云。

　　2.引導學生觀察、交流:

　　在書寫云字的時候要注意什么?

　　3.邊書空云字邊說說筆順。

　　4.在田字格中練習書寫。

　　七、評價

　　同學評議這節課的表現，老師總結（表揚、鼓勵為主）

　　八、作業

　　你想給自己留一項什么作業？

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