四位數的讀法的優秀教案

時間：2021-06-29 10:39:01 教案我要投稿

四位數的讀法的優秀教案

　　教學內容

四位數的讀法的優秀教案

　　四位數的讀法

　　教學要求

　　初步掌握萬以內的數位順序和讀法，能夠正確地讀萬以內的數

　　教學重點

　　初步掌握萬以內的數位順序和讀法

　　教學難點

　　能夠正確地讀萬以內的數

　　教學過程

　　一、復習

　　指名讀出下面的數

　　638 807 459 500 780

　　二、新授

　　由三位數的讀法引入，揭示課題并板書：四位數的讀法

　　1、教學法例5 指導學生看課本第33頁例5的.繪畫紙，找出邊長1 厘米的正方形。

　�。�1）數一數邊長1厘米的正方形有多少個小方格？

　�。�2）一橫行有幾個這樣的正方形？一共有多少個小方格？

　�。�3）兩橫行一共有多少個小方格？三橫行呢？、、、、、十橫行呢？

　　板書：10個一百是一千，10個一千是一萬。

　　指出：萬也是計數單位，它和千是相鄰的計數單位，千位在右起第四位，萬位在右起第五位。

　　2、教學例6

　　（�。┲笇W生在計數器上邊撥珠邊數數，從一千起，一個一個地數到一千零二十。

　　注意提示：撥一千零一十五時，應該用中指在個位上撥下1個上珠，同時用食指撥去4個下珠；撥一千零一十，一千零二十時，應該用中指和食指在個位上撥去9，再用拇指在十位上撥上1個下珠。

　�。�1）從一千九百九十九起，一個一個地數到二千零五。要學生在計數器上撥珠數數，數到二十怎么樣撥珠？指名回答

　�。�2）從九千九百九十一起，一個一個地數到一萬。

　　當數到一萬時提問：該怎樣撥珠？教師可在講臺上演示，使學生明確相鄰數位的十進關系。要學生再數一遍。

　　1、第34頁上面的“做一做”習題

　　要學生在計數器上撥珠數數，指名回答，共同訂正。

　　2、教學例7

　�。�1）教師在計數器上撥上3745。提問：這個數是由幾個千，幾個百、幾個十和幾個一組成的？這個數是多少？板書：3745讀作：三千七百四十五。

　�。�2）用同樣的方法教學第二、第三個計數器圖里的數的讀法。

　　強調指出：中間有一具或兩個0的四位數，只讀一個“零”，末尾不管有幾個0，都不讀出來。

　　3、教學數位順序表。提問：L我們學過的計數單位有哪些？從個位起，數位順序是怎樣的？

　　教師板書數位順序表，全班齊讀幾遍。

　　4、小結萬以內的數的讀法。

　　全班閱讀課本第33---34頁例5---例7，齊讀萬以內數的讀法。

　　三、鞏固練習

　　第35頁“做一做”習題

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