幼兒園中班語言在媽媽肚子里教案

時間：2021-06-23 14:02:19 教案我要投稿

幼兒園中班語言在媽媽肚子里教案

　　活動背景

幼兒園中班語言在媽媽肚子里教案

　　某老師結婚了，孩子們為某老師舉行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久，某老師有了小寶寶，身體的反應很大，孩子很好奇，于是就有了學習主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會動等。

　　孩子奇怪：寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒有應老師有精神，會很累的樣子?于是就有了這次活動。

　　內容與要求

　　了解出生的秘密，知道媽媽的辛苦，激發愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、正懷孕7個月的老師。

　　2、有關小生命孕育產生的影像。

　　3、一些有關小生命孕育的圖書和圖片。

　　過程與指導

　　一、看看老師有什么不一樣了

　　老師：某老師和我們越來越不一樣了，你們發現她和我們哪里不一樣了?

　　幼兒：她越來越胖了……不是的，她的肚子越來越大了……

　　幼兒：是啊，她肚子里的小寶寶越來越大了。幼兒：她走路很慢的，這樣子，很不方便的樣子。

　　老師：怎么會的呢?

　　幼兒：小寶寶在里面很重的。

　　幼兒：她蹲下來是這樣的，因為，這樣是為了保護小寶寶。

　　幼兒：某老師從來不跳的、不奔的，因為小寶寶會受不了的。

　　幼兒：某老師有時候會嘔的.，大概是東西不好吃吧……不是的，是小寶寶在里面動，某老師難過了。

　　幼兒：某老師吃東西很多的，有一次，她吃了許多面包和肉……是啊，小寶寶也要吃的，所以才吃得多的。

　　幼兒：某老師的衣服不一樣了，很大的。

　　老師：這叫孕婦衫。是啊，自從某老師有了小寶寶之后，她的身體和我們越來越不一樣了，這都是因為她的肚子里多了一個小寶寶。

　　二、討論肚子里的寶寶的事情

　　老師：對肚子里面的寶寶，你們一定有許多問題吧。那么，有什么問題呢?說出來聽聽。

　　幼兒：小寶寶是怎么長大的?

　　幼兒：他在媽媽肚子里有一根帶子。

　　老師：這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)

　　幼兒(邊看邊問)：A：寶寶吃的是飯嗎?B：不是的，是營養。C：某老師吃下的是飯，寶寶就吸收某老師身體里的營養。

　　男幼兒：我們男人怎么不會生寶寶，你們女的會生寶寶?(孩子們都一片茫然)

　　某老師：這是因為我們女人的身體里有一張小床。

　　幼兒：小床是怎么放進去的?是木頭的還是鐵的?

　　老師：這是因為我們女人的身體里有一個可以給孩子生長的宮殿，叫子宮(指示圖片)。

　　幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎? 寶看得見嗎?

　　幼兒：看不見的，像摸黑一樣。

　　某老師：他在四個月的時候，我對他說話，他就會動了。所以，我還給他聽音樂的。

　　幼兒：寶寶有大便、小便嗎?

　　老師：(出示圖片)書上說寶寶是有小便的。

　　幼兒：是啊，他喝了某老師的營養水，當然有小便啦。

　　幼兒：那大便有嗎?

　　幼兒：沒有的。

　　幼兒：應該有的，我們都有的。

　　老師：我們的大便是怎么才會有的?(孩子沉默)老師指著模型：這件事我們明天再研究。

　　幼兒：為什么媽媽生了孩子之后，’肚子上都會有疤呢?

　　老師：你們的媽媽都有疤嗎?

　　幼兒：我沒注意過。

　　幼兒：你有嗎?生過孩子的才有。

　　老師：我已經生過孩子了。可是我沒有。

　　幼兒：給我們看看。(給這個孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有，有的媽媽沒有?

　　老師：這件事，你去問問媽媽吧。明天來告訴大家。

　　幼兒：小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?

　　幼兒：是啊，他大概在做什么事?

　　幼兒：他不會動的。

　　某老師：不，他動得可厲害了。

　　老師：(把一個上了發條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動的。

　　幼兒：小寶寶會動的。他在里面干嗎呢? 寶看得見嗎?

　　幼兒：看不見的，像摸黑一樣。

　　某老師：他在四個月的時候，我對他說話，他就會動了。所以，我還給他聽音樂的。

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