幼兒園入園分離焦慮的教案

　　教學(xué)目的：

　　1、看課件展示，幫助家長(zhǎng)了解什么是"幼兒入園分離焦慮"2、學(xué)適合方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待"幼兒入園分離焦慮"教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待"幼兒分離焦慮"教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈ppt教學(xué)方法：

　　談話法、圖示法、觀察法教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　又到了一年一度的開(kāi)園時(shí)，這是一個(gè)令人既高興又痛苦的時(shí)期，高興的是我們的孩子長(zhǎng)大了，痛苦的是孩子的'苦惱讓我們坐立不安。如何正確看待并解決這一難題呢？首先請(qǐng)看一個(gè)短片。

　　2、課件展示（1）什么是"幼兒分離焦慮"（2）"幼兒分離焦慮"的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生原因（3）家長(zhǎng)面對(duì)"幼兒分離焦慮"的正確做法

　　3、看后談感想：

　　我會(huì)怎樣做幫助孩子順利度過(guò)"分離焦慮期"

　　4、自然結(jié)束作業(yè)：

　　回家查閱關(guān)于"幼兒分離焦慮"的內(nèi)容，豐富知識(shí)前期情況：

　　前期與家長(zhǎng)的交談讓我們感覺(jué)到部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園了解不多，不豐富，缺乏與教師的有效溝通，我們有必要開(kāi)展一次家長(zhǎng)課程，幫助家長(zhǎng)打消顧慮。

　　實(shí)施情況：

　　開(kāi)學(xué)后，我們明顯感到家長(zhǎng)是按照正確的做法在教育孩子，以身作則，用積極的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，我們教師很欣慰，課程目的達(dá)到了。

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