六年級上學期語文《回顧拓展四綜合性學習》資料教案
【學習目標】
１、回顧本組課文學習，交流讀書方法。
２、積累珍惜資源，保護環境的標語。
３、學習成語故事，積累成語。
【教學過程】
一、交流平臺
１、教師：請同學們讀讀小林和小東的對話，你從他們的對話中發現了什么?
２、學生自由讀對話。
３、學生暢談自己的`發現，教師規定學生發言的內容：如果能聯系實際，深入思考，不僅能幫助你讀懂文章，還加深了對文章的理解。
４、從本組課文中選擇典型的句段，體會這種讀書方法的作用。
二、日積月累
１、自由讀日積月累的關于珍惜資源，保護環境的標語。
２、在小組里交流哪些標語你讀懂了。
３、指名說說標語的意思，其他同學補充，教師點撥引導。
４、這些標語寫的好不好？好在哪里？（凝練、通俗、瑯瑯上口。）
５、你還知道哪些比較好的關于環境保護的標語？
６、讀讀背背好的標語。
三、成語故事
１、自由讀一讀。
２、概括故事內容，同位互說，全班交流。
３、齊讀最后一段，你認為晉文公這樣論功行賞有道理嗎？
４、“竭澤而漁”現在多用來比喻什么？
５、這個成語對你有什么啟發？（小組交流指名說。）
四、布置作業
１、將竭澤而漁的故事講給父母或者好朋友聽。
２、繼續收集標語和成語故事，與同學交流。
【六年級上學期語文《回顧拓展四綜合性學習》資料教案】相關文章：
《回顧拓展四》的教案11-01
回顧與拓展四教案11-01
《回顧拓展四》教案10-30
《回顧．拓展四》教案11-11
《回顧拓展四》教案范文06-29
《回顧拓展四》優秀教案10-28
回顧拓展四的優秀教案11-25
小學語文《回顧拓展五》教案10-26
回顧拓展三語文教案11-24