《美麗的花邊》數學教案

　　教學目標：

　　1、過觀察和設計花邊，進一步認識平移的特點，初步感受平移在生活中的應用，并初步體驗幾何圖形的完美。

　　2、利用豐富的網絡資源，感受中國傳統文化中的美，提高學生學習創作的過程。

　　教學重點和難點：獨立設計花邊。

　　教學過程：

　　一、創設情境。

　　出示：

　　兩個小朋友的手抄報，一個是版面密密麻麻，而另一個的.卻是在每一小版塊之間都有簡單的花邊，版面清晰而美麗。

　　問：誰的作品更漂亮？為什么？

　　老師：花邊在報里起到了美化的作用，今天我們就來學習“美麗”的花邊。

　　二．實踐操作

　　1．感知

　　出示報紙上的放大的花邊，引導學生觀察。

　　小組派代表在全班交流。

　　2．嘗試操作

　　出示書上畫一畫第一個圖案。

　　3．展示交流學生的作品。

　　問：你自己在制作時候都注意到了什么？哪些地方是不容易畫的，你有什么辦法來處理？

　　老師小結：先找對應點，再連線。

　　4．再次操作。

　　完成畫一畫的第2個圖案。

【《美麗的花邊》數學教案】相關文章：

美麗的花邊教案04-18

《美麗的花邊》教學反思06-07

《美麗的花邊》教學反思12-05

美麗的花邊教案范文11-26

中班教案美麗的花邊04-01

美術《美麗的花邊》教學設計06-04

蘇教版《美麗的花邊》優秀教學設計08-30

小學美術《美麗的花邊》教學設計10-21

《美麗的花邊》中班主題教案07-19