《有趣的多少》教案設計

時間：2021-06-22 19:08:34 教案我要投稿

《有趣的多少》教案設計

　　教學內容：蘇教版數學一年級下冊第16-18頁

《有趣的多少》教案設計

　　教學目標：

　　1、結合具體情景用多（少）得多、多（少）一些和差不多等詞語描述數與數間的大小關系，并感受這些詞語的含義。

　　2、培養和發展數感，感受數學與生活的密切聯系，培養運用數學的意識和能力。

　　教學重點：用多（少）得多、多（少）一些和差不多等詞語描述數與數間相對的大小關系

　　教學難點：感受多得多和多一些兩個詞語的不同含義。

　　教學準備：課件、錄音、水彩筆、卡片（每人4張）、試題紙；安排4人小組；

　　教學過程：

　　一、比賽導入

　　談話：暑假有沒有出去旅游啊！玩得開心嗎？今天老師也要帶你們去北京來一次數學旅游，想不想去？在去之前，首先我們要來玩個游戲。看，這是上個學期我們認識的一些平面圖形（課件：長方形、正方形、三角形或圓形），試試自己在一分鐘內能畫多少個自己喜歡的圖形？（選擇一種圖形）

　　比賽時間到，學生數出自己畫的個數告訴大家。（指名口答。）

　　二、探究學習

　　（一）認識多得多、多一些。

　　1、談話：有個小朋友畫了（板書學生畫的圖形個數，大約22個左右）個，蔡老師也試了一下，我畫的.圖形個數比他畫的多得多，猜猜看：蔡老師可能畫了多少個？

　　這里有三個答案，你估計應該是哪個答案？為什么？出示課件：

　　16個30個68個

　　(學生回答。板書：68比22多得多)

　　2、提問：如果蔡老師畫了30個，那和22個比，應該怎么說呢？（先同桌討論，再指名回答）談話：同學們說的30比22多一點兒，30比22多得很少，意思都是對的，還可以說成30比22多一些。（板書：30比22多一些）

　　3、提問：有沒有同學把蔡老師畫的個數猜成16個的？你們為什么不選16個？

　　4、你畫的圖形數量比22個多的請舉手。畫的數量是比22多得多還是多一些？（指名同學回答）

　　5、小組合作：小組內用自己畫的圖形數量和其他人比一比，用多得多、多一些來說一說。（先小組內說，再指名小組回答。）

　　6、提問：多得多、多一些意思一樣嗎？什么情況下用多得多，什么情況用多一些呢？（引導學生用各種方式加以區別，如：手勢、語言[如果多很多很多，就說多得多，只多一點兒，就說多一些]）

　　（二）認識少得多、少一些。

　　1. 談話：剛才我們學習了多得多、多一些，你還會想到什么？（可提示：有多就有少）

　　提問：68比22多得多，還可以怎么說？（引導學生得出另一種說法：22比68少得多。板書：22比68少得多）

　　30比22多一些，還可以怎么說？(指名回答。板書：22比30少一些)

　　2. 小結：多與少是相對的，一個數比另一個數多得多（一些），另一個數比這個數就少得多（一些）。

　　（三）即時運用。

　　提問：你能在生活中選兩件物品來比較多少嗎？（指名回答，可以引導學生比較：學生比聽課老師少得多，學生比上課老師多得多）

　　（四）認識"差不多"。

　　1．創設情景。現在我們要去爬長城，所謂"不登長城非好漢"，你們敢登嗎？你瞧老爺爺奶奶也來了，他們有多大年紀了，這么厲害！（課件播放錄音：[爺爺：我今年65歲了；奶奶：我的年齡和你差不多]）

　　提問：奶奶今年可能多少歲？

　　(小組內自由討論，全班交流：可能是多一點，例如66歲；也可能是少一點，例如64歲)他們可真是厲害啊！

　　2．小結：差不多可以是多一點，也可以是少一點。（板書：差不多）

　　三、拓展練習

　　（一）（課件出示：教科書第17頁第4題圖）

　　1．提問：游完長城，我們去科技館看看！瞧，桌上擺了兩摞科技書，你能用今天學習的幾個詞語說說兩堆科技書的多少情況嗎？藍本大約有多少本？（紅本與藍本的數量差不多）

　　2. (課件演示藍本增加) 提問：現在發生了什么變化？（藍本比紅本差不多→多一些→多得多）

　　（課件出示：藍本比紅本差不多的圖片）提問：想一想，如果藍本比紅本少一些，它們的數量發生了什么變化？（藍本減少一些、紅本加一些）

　　（二）（課件出示教科書第18頁第5題圖）

　　1．創設情景：大家玩得辛苦了，小猴和小貓買來了一些水果送給我們。（課件播放錄音：[小猴：我買了一筐蘋果，有20個；小貓：我買了一筐草莓，你知道有多少個草莓嗎？]）

　　2. 提問：你認為草莓有多少個？

　　課件出示：20個25個65個

　　（指名回答，并說出理由）

　　3．要是這個筐里裝其它水果，裝的數量比蘋果少得多，可能裝什么水果呢？（指名回答）

　　4．要是這個筐里裝其它水果，可能可以裝多少個？（小組討論，指名學生回答，并說出理由）

　　四、小結、延伸。

　　1、小結：

　　談話：通過這次數學旅游，你知道了什么？你覺得有趣嗎？(板書課題)

　　生活中除了比多少以外，還可以比什么呢？你可以舉例說說嗎？（例：老師的個子你的個子要高得多。想一想，10年后會發生什么變化呢？）

　　生活中除了比多少以外，還可以比大小，比高矮，比深淺，比輕重，比車的快慢，比商品的貴賤……只要你做個有心人，你會發現生活中有許多可以比較的事物。

　　2、拓展練習（作業紙上練習。）

　　a、有幾個小朋友逛體育用品商店時被售貨員難住了，你們來幫幫忙吧！

　　這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　25元 30元 58元

　　b、從長沙坐火車到北京，需要12個小時，回長沙我們坐飛機，大約需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　12小時 2小時 18小時

　　3、飛機游戲。

　　2個小時，就可以飛回長沙了，讓我們來玩個游戲吧！學生可以自由選擇"飛機起飛"（張開雙臂站起來）和"飛機降落"（張開雙臂坐著）的姿勢，然后請學生比較"起飛"和"降落"的多少關系。

　　4、寫數游戲。

　　a．老師寫一個數，你能按要求在卡片上寫下一個數嗎？[要求：比老師的數大得多（一些）、小得多（一些）]（寫完舉起來，同桌相互檢查，進行簡單反饋）

　　b．你能寫出比20大得多，比80小一些的數嗎？

　　板書設計：

　　有趣的多、少

　　68比22多得多22比68少得多

　　25比22多一些22比25少一些

　　差不多

　　練一練

　　一、這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　25元 30元 58元

　　二、坐飛機需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　從長沙坐火車到北京，需要12個小時，回長沙我們坐飛機，大約需要幾個小時？

　　12小時 2小時 18小時

　　練一練

　　一、這個籃球可能是多少錢？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　25元 30元 58元

　　二、坐飛機需要幾個小時？在你認為合適的答案下面畫"√"。

　　從長沙坐火車到北京，需要12個小時，回長沙我們坐飛機，大約需要幾個小時？

　　12小時 2小時 18小時

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