小班健康活動《老虎拔牙》教案

時間：2023-05-24 17:44:50 偲穎教案我要投稿

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小班健康活動《老虎拔牙》教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班健康活動《老虎拔牙》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康活動《老虎拔牙》教案

　　小班健康活動《老虎拔牙》教案1

　　一、活動目標：

　　1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。

　　2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

　　二、活動準備：

　　1、牙齒模型。

　　2、故事，老虎拔牙圖片。

　　3、杯子牙刷幼兒人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

　　2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的.。

　　（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

　　（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

　　3、完整講述故事：老虎拔牙。

　　（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？

　　（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

　　4、學習刷牙漱口的正確方法。

　　（1）個別幼兒示范，教師講解。

　　（2）集體練習。

　　小班健康活動《老虎拔牙》教案2

　　活動目標

　　1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養幼兒正確的衛生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。

　　2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　教學重點、難點

　　通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養成刷牙的好習慣。

　　活動準備

　　老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。

　　活動過程

　　1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。

　　2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

　　（1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）

　　（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。

　　（3）誰又去勸的？請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。

　　（4）狐貍是怎樣騙老虎的？集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的'牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！

　　（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？

　　（6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。

　　3、教師總結：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。

　　教學反思

　　活動能根據幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結論，活動層層遞進，環環相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。

　　小班健康活動《老虎拔牙》教案3

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察圖片、角色的動作，理解故事內容。

　　2、愉快地參與活動，大方地表達自己的感受。

　　3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　大圖片，故事錄音。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引出幼兒講述的興趣。今天，趙老師有個很好聽的故事，我們一起來講。誰來了?(大老虎)還有哪些小動物?(小兔、小狗、小松鼠等)他們會發生什么事呢?

　　二、出示圖二、三、四、五，引導幼兒觀察講述。

　　1、小動物都怕大老虎，而小狐貍卻不怕，你們從哪里看出來的?(引導幼兒觀察小狐貍的動作、神態、語言等方面。)

　　2、小狐貍為什么不怕大老虎?(小結：小狐貍已經想好了對付大老虎的辦法，并且相信自己一定能戰勝大老虎。)

　　3、小狐貍想了什么好辦法?(幼兒自由講述，原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠)

　　4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖，他喜歡吃嗎?你從哪里看出來的?過渡：對呀，大老虎看見糖后，白天吃，晚上吃，結果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。

　　三、出示圖六、七、八、九，了解故事內容，豐富詞匯。

　　1、大夫們為什么不愿意給大老虎看病呢?(是呀，給大老虎拔牙，誰也不敢。)這時候，誰來了?

　　2、小狐貍是怎么走來的'?(大搖大擺)我們來表演。他為什么大搖大擺地走來呢?(小狐貍想，我終于可以拔掉大老虎的牙齒了。)

　　3、小狐貍是怎么給大老虎拔牙的呢?

　　4、你認為這是一只怎么樣的大老虎?(讒、貪、笨)

　　5、我們一起給故事取個好聽的名字。

　　四、設計討論，拓展講述經驗。

　　1、如果你是小狐貍，你有沒有別的辦法來對付大老虎?(幼兒小組討論交流。)

　　2、老師簡單講故事，幼兒自主講評。

　　3、幼兒講述故事內容。

　　活動延伸：

　　區域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒后，故事的發展或結局。

　　活動反思：

　　沒有牙齒的大老虎是一個很有趣的童話故事，孩子對這個故事很感興趣，而且故事也蘊含了很多的道理。通過本節活動，可以幫助孩子發展語言表達及傾聽能力的同時，明白要保護牙齒、遇事多動腦筋等道理。

　　小班健康活動《老虎拔牙》教案4

　　活動目標

　　1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態的變化。

　　2、鼓勵幼兒大膽地講述，表達自己的情感。

　　3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　課件

　　活動過程

　　（一）導入活動，引出故事

　　1、師：今天，老師帶來了一個故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰講得生動有趣。

　　2、師：從前，在大森林里，住著一只“老虎”。（出示圖2）

　　提問：誰來講一講，老虎是什么樣子的？幼兒講述。

　　（二）理解故事

　　1、師：有一天，小動物們聚在一起商量，怎樣來對付兇惡的老虎，可是誰也想不出什么好辦法。（出示圖3）

　　提問：你們會楊什么好辦法來幫助小動物們對付考慮呢？幼兒自由講述。

　　2、出示圖4，師講述圖4內容。

　　3、出示圖5，提問：狐貍想了個什么好辦法來對付老虎？幼兒自由講述。

　　4、提問：請你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會發生什么事情呢？（出示圖7）幼兒講述。

　　5、提問：老虎牙疼了，狐貍會對老虎做什么事情呢？幼兒討論講述。（出示圖8）幼兒講述。

　　6、出示圖9，提問：被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀！幼兒講述。

　　（三）體驗老虎表情神態的`變化，幼兒表演

　　1、師：請幼兒為故事取名字

　　2、師：老虎的牙齒沒被拔掉之前，他是一只兇惡的老虎，他看到小動物們會說什么呢？“啊嗚”（集體、個別）

　　3、師：狐貍送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會說什么呢？“嘿嘿。”

　　4、師：老虎因為吃糖太多導致牙疼，他會怎樣呢？“啊喲。”

　　5、師：最后，老虎的牙齒被狐貍會拔掉之后，他又會怎么說呀？“唉”（集體）

　　（四）幼兒完整講述

　　師：這個故事有趣嗎？現在我們一起來講一講這個故事，要講得又生動又有趣。

　　（五）結束活動

　　師：你們回家想一想，還有什么好辦法可以來對付老虎，把他編成一個又生動又有趣的故事，好嗎？

　　活動反思

　　1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。

　　2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。

　　3、最后環節可以請幼兒個別講述一下。

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