Unit3 How many優秀教案與反思

時間：2021-06-18 19:15:59 教案我要投稿

　　【教學重點】

Unit3 How many優秀教案與反思

　　學習英文數字16－20。

　　【教學難點】

　　1. 16－20英文數字的認讀。

　　2. twenty的讀音。

　　【教具準備】

　　1．1－20的數字圖片和單詞卡

　　2．寫有和為20 以內的算式卡

　　3．跳繩、皮球、毽子等

　　4．教材相配套的教學課件

　　【教學過程】

　　（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

　　1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓同學跟隨錄音一起唱。

　　2．復習數字1－15

　　1）報數：教師讓同學從1－15按順序用英文報數，假如前一個同學報到15了，那么下一個同學就要從1再開始。

　　2）游戲：叫號。教師把寫有one —fifteen的單詞卡發給同學，教師隨意說數字，誰拿著相應的單詞卡，誰就站起來并大聲讀出該單詞。

　　3．操練句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以內的數字)

　　（二）出現新課（Presentation）

　　1．教師將1－15的數字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內，讓同學去計算，如Ten and five is fifteen.

　　2．讓同學兩人一組，一個同學擺算式，另一個同學用英文說出結果。

　　3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓同學快速說出兩數之和，并請最先說出答案的同學將算式用數字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應的單詞貼在和的位置上。

　　4．教師在出示算式時，拿出一個和超越15－20以內的算式，如10＋6＝？讓同學回答。也許同學會用中文說出答案，也可能有的同學能用英文說出。教師應褒揚用英文說出的同學，并出示相應的單詞卡，教讀sixteen。

　　5．用同樣的方法, 學習數詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

　　6．播放動畫,同學跟讀單詞。

　　7．教師出示1－20的單詞卡，讓同學認讀。教師要注意和時糾正同學的錯誤發音。

　　8．教師拿出事先準備的跳繩和皮球，讓同學上臺根據指令做相應的動作。可根據跳繩和皮球的數量，請相應的同學進行競賽�？凑l最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times.

　　9．讓同學自身說指令（也可為中文，但數字要說英文）并請其他同學按指令做出相應的動作。

　　（三）趣味操練（Practice）

　　游戲1 聽指令撥數

　　教師準備好幾個計數器（數學課上用的那種），每兩個小組一起使用一個。游戲規則：兩個小組各選派一名同學參與競賽，參與競賽的同學要聽到對方小組同學說出20以內的數字后，馬上在計數器上撥出該數字。結果正確的同學可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名同學繼續競賽，直到每個同學都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。

　　此游戲還可讓被選的同學在計數器上撥出數字，讓對方小組的同學馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。

　　游戲2 猜算式

　　教師拿出事先準備好的紙條，向同學展示寫有和的英文數字，讓同學猜另一面的算式。猜對的可為本組贏一分或得到一張貼紙（本游戲可將英語學習同數學知識聯系起來）

　　游戲3 找鄰居

　　教師讓全班同學依次報數，然后用漢語說一個數，如“18”則18號同學應立即起來并用英語報數“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將同學按左右分成兩組，一組報單數，另一組報雙數，在教師說一個數(如“11”)后，某一組中的11號同學應首先站起來用英語說“eleven”另一組中其后面一號(12號)的同學要緊接著站起來，用英語說“twelve”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優勝。

　　游戲4 將英文數字拖到相應的火車車廂

　　教師播放B Let’s learn動畫, 進入趣味操練, 可先帶領同學一起聽一聽1-20單詞的聲音, 再將打亂順序的數詞拖動到相應的火車車廂. 然后可請同學上臺親自操作, 拖數字. 利用動畫中的記時器,看看誰拖得最快, 最熟練. 教師應和時獎勵表示好的同學.

　　【板書設計】

　　Unit Three How many?

　　一．用英語寫出下列算式的結果。

　　eleven five= six ten= twelve seven= thirteen two=

　　fifteen-three= nineteen-four= sixteen-ten= ten-one=

　　二．抄sixteen---twenty的單詞，第個兩行。

　　教學反饋：

　　1．局部同學反應很快，能自身找出單詞的構成規律。

　　2．少數同學認不出“twelve”和“twenty”兩個不同的單詞。

　　第六課時

　　【教學重點】

　　學習英文字母LL，Mm，Nn和以其為首字母的單詞。

　　【教學難點】

　　1．字母“Mm”和字母“Nn” 的區別。

　　2．字母印刷體與手寫體的區別。

　　【教具準備】

　　1．圖片lion, night, nest, lock

　　2．寫有大小寫Ll, Mm, Nn的字母卡

　　3．教材相配套的教學錄音帶

　　【教學過程】

　　（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）

　　1．復習字母Aa－Kk

　　訓練同學聽認字母能力: 教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把同學分成兩組。游戲開始，每組的.第一名同學上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名同學就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名同學應上前等候，在第一名同學摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優勝。

　　2．教師指著黑板上的字母，讓同學說一說以該字母為首的單詞。

　　（二）出現新課（Presentation）

　　1．學習字母LL和單詞lion, lock。

　　1）教師出示圖片袋鼠，讓同學說出單詞kangaroo。

　　2）讓同學說一說所學過的動物的英文名稱還有哪些。

　　3）教師出示獅子的圖片：Look! This is a lion.教讀單詞lion。

　　4）教師拿出一把鑰匙，問同學：What’s this?同學答出key后，教師接著問：鑰匙和什么配套使用的？同學說出鎖后，教師拿出一把鎖說：This is a lock. 邊說邊用鑰匙去開鎖。教師教讀單詞lock。

　　5）教師問：你們好好讀一讀這兩個單詞，能說出它們的第一個字母是什么嗎？

　　6）教師出示字母卡，教讀字母Ll，并讓同學區分字母Ll的大小寫。

　　7) 讓同學說一說我們學過的單詞中哪個是以字母Ll開頭的？

　　8）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓同學仔細觀察后，做書空練習。

　　2．學習字母Mm，復習單詞milk, mouse.