《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案

時間：2021-06-19 08:57:31 教案我要投稿

《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案范文

　　一、導入：

《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案范文

　　1、師：今天，韓老師給你們帶來了兩位好朋友，大家一起來看看，他們是誰？（出示PPT，板書：小白兔，“小”先中間后兩邊，“兔”有個小尾巴，千萬別漏掉，；出示PPT，板書：小灰兔，“灰”注意先寫兩點再寫撇捺。）

　　2、是呀，兩位好朋友會給我們帶來什么有趣的故事呢？今天我們就一起來學習第26課。（板書課題）3、齊讀課題。

　　二、初讀

　　1、請同學們把書翻到P116。

　　2、聽錄音，給自然段標上序號。

　　3、請同學們把課文讀一遍，讀書的時候身體要坐端正，把所有字都讀正確，把句子讀連貫，聽明白了？

　　三、學習第一節(jié)：（出示PPT）老山羊地里的白菜長大了，他忙著在地里收白菜，可是他年紀大了，累得氣喘吁吁，這時候，小白兔和小灰兔來了。

　　1、讀：誰來讀一讀第一自然段？（學習“收”和“白菜”）

　　2、猜：小白兔和小灰兔會幫老山羊做什么事呢？（拔菜，裝進筐里，運回家……）

　　3、小白兔、小灰兔熱心地幫老山羊拔菜、運回家，他倆可真是勤勞的、樂于助人的好孩子。

　　4、誰來夸一夸他們？出示PPT：小白兔和小灰兔真是（）的好孩子。四、學習第2、3段過渡：老山羊得到小白兔和小灰兔的幫忙，很快就把白菜收完了，老山羊想送一車白菜給他們表示感謝。小白兔和小灰兔收下了嗎？

　　1、點名讀一讀2自然段。（板書：收白菜）

　　2、點名讀一讀3自然段。（板書：要菜子）

　　3、指名讀小灰兔和小白兔的話，體會小白兔和小灰兔的有禮貌。

　　4、齊讀：我們一起來贊揚贊揚這懂禮貌的小白兔和小灰兔吧！

　　四、學習第4、5節(jié)。

　　1、小白兔不要白菜，要菜子干什么呀？（指名說）

　　2、自己種白菜可不是一件容易的事啊！小白兔種白菜做了哪些事情。

　　3、請小朋友們自己讀一讀4、5段，找一找，用“____”畫出來。

　　4、（出示PPT）小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。

　　（1）指名讀句子（相機評價學生讀音）

　　（2）出示PPT：“翻”，指名讀。

　　（3）“把”字短語練習。

　　（4）學寫“把”，引導學生理解提手旁表示跟手有關，指導學生從整體結構到關鍵筆畫的順序觀察。師范寫，學生練習書寫。

　　（5）齊讀句子：大家書寫都很認真。小白兔還做了什么呢？把這句話齊讀給大家聽。出示PPT句子：小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。

　　（三）學習“澆”、“施”、“肥”三個生字

　　（1）自由讀句子，再指名讀。

　　（2）出示“澆”，指名讀。

　　“澆”是什么偏旁？你還能說出幾個帶三點水的字嗎？（學生發(fā)言）我們發(fā)現(xiàn)，帶有三點水的字都和水有關系。有水把地“澆”，有火把飯“燒”，太陽破“曉”而出天剛亮。

　　（3）出示：“施肥”指名讀

　　知道什么是施肥嗎？出示圖片簡單介紹（給植物添加肥料）。

　　再讀“施肥”， “施”是方字旁。拖與施，強調讀音不同。肥：月字旁。

　　過渡：這些工作都非常累，還得常常做，你看（引說）：天氣熱了，小白兔要給白菜澆水；白菜需要長高，還得給白菜施肥；菜地里有野草了，小白兔要給白菜拔草；菜上有蟲子了，小白兔要給白菜捉蟲。

　　（四）體會“常常”。

　　一讀：

　　1、師省略“常常”，激矛盾：看到小白兔這么辛勤地勞動，老師想來夸夸它。認真聽我讀，要是讀得好就給我表揚，讀得不好就幫老師指出來。

　　過渡：這么多小朋友要給老師提意見啊，請你說哪里讀得不好。

　　2、比較讀：句子中如果少了“常常”，你覺得有什么不一樣？（體現(xiàn)不出小白兔勞動的辛苦、用心）那請你讀一讀。（小白兔勞動太辛苦了。）

　　3、齊讀：那讓我們帶上“常常”來讀一讀。

　　二讀：

　　1、換詞：常常還可以換成什么詞？（經常）

　　2、造句：你們肯定有常常做的事情，你能用常常來說個句子嗎？

　　3、齊讀：你們常常做這些事，而我們的小白兔常常做那么多事，我們再來讀。

　　三讀：引讀

　　1、早上，森林里還是一片安靜的時候，小白兔就已經來到了菜地里，——

　　2、到了中午，大家都躲在家里休息，小白兔仍然頂著大太陽，——

　　3、太陽下山了，小動物們都回家的時候，小白兔還在白菜地里，——

　　四讀：談話

　　1、雖然很辛苦，但是小白兔的心里是快樂的，因為在小白兔用心管理下，白菜很快長大了。看著又大又綠的白菜，他心里會想著什么呢？

　　2、我們說這是一只怎樣的小兔子呀，（勤勞、愛勞動）現(xiàn)在，小白兔就在我們身邊，你想跟它說什么？

　　3、讓我們想著小兔子勤勞的樣子，再來讀一讀大屏幕上的這段話。

　　（五）、學習第6節(jié)

　　1、小灰兔回到家里干什么呢？（出示PPT）自己讀一讀課文第6自然段（板書：吃）

　　2、吃完白菜它又去干什么了？（板書：要）自己讀一讀7、8自然段。

　　（六）、學習第7、8節(jié)

　　1、小灰兔來老山羊家要白菜時見到了小白兔來給老山羊送白菜，（板書：送）它感到很奇怪（ppt），請讀一讀屏幕上的這句話。（指名讀、齊讀）。

　　2、請大家告訴小灰兔，小白兔的菜哪兒來的`：自己種的。（連續(xù)問幾個小朋友，鼓勵它們一次比一次聲音高）多自豪的小白兔呀，齊讀：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”

　　3、小灰兔聽了小白兔的話會怎么想呢？（練習說一說）

　　五、小結：

　　是呀！要想有吃不完的菜，只有自己種。小白兔通過勞動，收獲了許多的白菜；我們通過努力學習，讀通故事，認識了新的漢字朋友，還學會寫生字，我們的收獲也很多！只有不斷努力，才會有更大的收獲。相信小灰兔以后也會自己種菜，將來也會有吃不完的菜。

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