我們家的貓優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間：2021-06-17 19:45:35 教案我要投稿

我們家的貓優(yōu)質(zhì)教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

我們家的貓優(yōu)質(zhì)教案

　�。ㄒ唬┲R(shí)與能力目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及相關(guān)詞語，靈活運(yùn)用二類字，理解“古怪、盡職、屏息凝視”等詞語，練習(xí)用“勇猛”、“生氣勃勃”說話。

　　2．了解作者筆下的貓的特點(diǎn)。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。

　�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生利用字典、詞典等工具書進(jìn)行獨(dú)立自主識(shí)字，提高學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語意思的能力，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2．了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)，真實(shí)具體地進(jìn)行描寫。借助課文內(nèi)容與插圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與思維能力。

　　3．品味“說它……吧”、“蹭”、“……踩印幾朵小梅花”、“生機(jī)勃勃”等詞句，學(xué)習(xí)精彩的語言，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　通過賞析課文了解大貓性格的古怪和剛滿月小貓的可愛，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解課文是怎樣具體描寫貓的特點(diǎn)的。

　　結(jié)合課文中的語言文字進(jìn)行詞句訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練的方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)真實(shí)具體地描寫的方法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件及相關(guān)圖片、照片

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　預(yù)習(xí)作業(yè)

　　1．學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”預(yù)習(xí)課文。

　　（1）初讀課文，畫出本課的生字及新詞，把自己認(rèn)為比較難讀的生字詞多讀幾遍、并借助字典等工具書掃清字詞障礙。

　�。�2）了解本文的主要內(nèi)容。

　�。�3）畫出文中作者描寫貓的特點(diǎn)的相關(guān)語句。

　　第一課時(shí)

　　一、揭示文題

　　1．家中養(yǎng)貓的同學(xué)，“比一比”誰家的貓是最聰明可愛的。

　　2．介紹作者：貓的樣子說也容易，寫也容易，可是要說清楚貓的性格就比較難了。而我國現(xiàn)代著名作家、語言大師、家住北京的老舍先生把貓寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，好像那只貓就在我們面前似的。讀后，喜愛之情你定會(huì)油然而生。

　　過渡：大家都預(yù)習(xí)了課文，想想哪些自然段是寫大花貓的，哪個(gè)自然段是寫它小時(shí)候的事？

　　二、理清層次，研究貓的性格。

　　大（1――3節(jié)），�。�4節(jié)）

　　學(xué)生討論，分步總結(jié)貓的特點(diǎn)：

　　大古怪

　　小淘氣可愛

　　思考：大貓古怪的性格是從什么地方發(fā)展來的？

　　從小淘氣是“因”，長(zhǎng)大古怪為“果”

　　小結(jié)：大花貓的古怪性格是從它從小頑皮、淘氣發(fā)展來的，我們今天就從原因入手享受課文。

　　三、品賞第二段，指導(dǎo)背誦（第4小節(jié)）

　　1．課文是從哪些方面寫小時(shí)候的貓很可愛？

　�。�1）淘氣――剛好滿月，腿腳不穩(wěn)。

　　過渡：它“淘氣”的.具體表現(xiàn)有哪些呢？

　　（2）出示“貓戲線團(tuán)”圖，用浪線線劃出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，圍繞著“一根”、“一個(gè)”練習(xí)背誦。

　　2．出示以下思考題，進(jìn)行分析探究：

　�。�1）“不知”到底知道不知道？那這樣寫是什么意思？

　　（2）“摔了那么些跟頭還不哭”或“撞疼了也不哭”，通過這些語句，你讀到了什么？這句話妙在何處？

　　學(xué)生小結(jié)：老舍先生把家中的這只貓比作是個(gè)既可愛又頑皮的孩子�？梢娝貏e愛貓。

　　讀一讀，感受一下。

　　四、指導(dǎo)課后自學(xué)

　　這節(jié)課我們了解小貓的淘氣性格，下節(jié)課我們將圍繞“古怪”二字，扣住貓大的時(shí)候的特點(diǎn)，大家一定會(huì)更感興趣！

　　五、指導(dǎo)背誦

　　背誦講究方法――理清句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　總結(jié)：老舍先生像似一位“深愛子女的父母”，在向我們講述自己頑皮、可愛的孩子。文美、情美、人更美。希望同學(xué)們課后盡情體味其中濃濃的人情味。

　　隨堂小測(cè)驗(yàn)：

　　1．區(qū)別形近字

　　乘（）慮（）搞（）優(yōu)（）

　　乖（）虎（）稿（）憂（）

　　2．完成詞語

　　無（）無（）無（）無（）

　　盡（）盡（）盡（）盡（）

　　3．寫出仿聲詞

　　小貓叫——

　　老鼠叫——

　　蛐蛐叫——

　　麻雀叫——

　　4．生活中的貓是很盡自己職責(zé)的，用你自己的語言具體說一說。

　　5．有時(shí)候，“口語”“方言”在文章中出運(yùn)用后，更能增添文章的感染力。課文中就有，你摘出兩個(gè)來，順便自己也借助“口語”或“方言”寫三、兩句！

　　摘抄：

　　自己寫：

　　第二課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣

　　語言訓(xùn)練：學(xué)生按照這個(gè)句式用更具體的語句敘述。

　　1．師：老舍愛花，但他更愛貓。

　　2．師：我們不光愛花花草草，還愛小朋友。

　　3．小結(jié)：愛，是隨著時(shí)間的延伸而“成長(zhǎng)”的，作者愛，小時(shí)候的貓，因?yàn)槟恰靶|西”給作者帶來了生活的樂趣。

　　二、課堂問答

　　1.今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《我們家的貓》，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅讀通了全文，而且重點(diǎn)了解了貓小時(shí)侯的特點(diǎn)。它小時(shí)侯給你留下了怎樣的印象呢？

　　板書：淘氣

　　2．它小時(shí)侯這樣淘氣可愛，那長(zhǎng)大后又有什么特點(diǎn)呢？

　　3．出示錄相：邊看邊聽邊想：大花貓有什么特點(diǎn)呢？

　　4、老舍先生把大花貓的這些特點(diǎn)在課文里已經(jīng)寫得非常具體了，只要認(rèn)真品賞課文，大花貓便會(huì)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你的眼前。

　　三、自主朗讀：

　　1．自主練讀。

　　學(xué)生體驗(yàn)朗讀課文中自己喜歡的句段。喜歡大花貓的什么特點(diǎn)你就讀什么，并且畫出其中你最喜歡的詞語！

　　2．同桌互讀。

　　把你最喜歡的句子讀給你的同桌聽，相互交流喜歡的詞語。

　　3．全班交流：（根據(jù)學(xué)生回答靈活出示有關(guān)課件）

　　4．拓展思維

　　A、如果讓老舍先生來讀這些句子，他會(huì)怎樣讀呢？你能像他一樣嗎？

　　B、貓是如此的可愛，請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫的形式把能各種特點(diǎn)的貓描繪出來，展示給大家看！

　　四、小結(jié)：

　　1．整體朗讀并總結(jié)課文：

　�。�1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

　　（2）用“既……又……”的句式說說大花貓的古怪性格。

　　2．體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情：

　　無論是古怪的大花貓，還是它小時(shí)侯的淘氣，作者都對(duì)它充滿了一種喜愛之情！

　　五、課外活動(dòng)。

　　以學(xué)習(xí)小組為單位，把自家的貓帶到你們玩耍的地方，把自己的貓（或其他小動(dòng)物）玩具帶到你游戲中的“家”里，你們要和小動(dòng)物玩?zhèn)€痛快！把它們的特點(diǎn)牢牢的把握在手中！再上課，看誰敘述的最精彩��！

　　六、拓展閱讀題。

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