商場教案實錄

時間：2021-06-16 18:02:46 教案我要投稿

商場精品教案實錄范文

　　【設(shè)計理念】

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　　《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《語文課程標準》）中對第一學(xué)段提出了喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動學(xué)習(xí)漢字的愿望喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣的要求，指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，明確了教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的角色定位。在本課教學(xué)設(shè)計中，筆者本著學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體這一基本理念，立足學(xué)生發(fā)展，認真落實《語文課程標準》精神，以識字和朗讀為重點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)系，在朗讀實踐中讀懂課文，嘗試感悟語言、積累語感、在感受識字、閱讀之樂的同時，觀察分析能力、語言表達能力、合作交流能力等方面都得到和諧發(fā)展。

　　【課前準備】

　　教師：有關(guān)購物的錄相兩段，多媒體課件，面包等9件商品，4臺計算器，貨幣卡片若干張。

　　學(xué)生：每人準備兩件商品或模型。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣

　　1．播放錄像，畫面顯示丹尼斯超市的招牌及商場內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購買的物品等景象，特寫鏡頭，老師出現(xiàn)在畫面上，正在貨架前選購物品。（注意要讓學(xué)生看清楚老師也在里面）

　　2．談話、設(shè)疑。

　　同學(xué)們剛才在電視里看到的是什么地方？（說明超市就是自選市場。多媒體出示商場，學(xué)生認識商場一詞）看到誰了？老師在干什么？你們猜老師都買什么東西了？（充分讓學(xué)生說，可肯定也可否定，以進一步激發(fā)興趣，設(shè)置懸念）

　　3．出示面包等教材中提到的物品，老師把買來的東西帶來了，請同學(xué)們認識，看誰能說出它們的名字。

　　二、認識事物，認讀詞語

　　1．把物品分發(fā)給學(xué)生，每兩個人一件，借助拼音認讀這些物品的名字。

　　2．檢查認讀情況。

　　（1）談話：誰能把自己手中物品的名字大聲讀給同學(xué)聽？

　　（2）選讀得好的學(xué)生到講臺前舉著物品大聲讀或領(lǐng)讀。

　　3．多媒體出示學(xué)生讀出的詞語及相應(yīng)的物品。

　　4．讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的`詞語。

　　5．去掉屏幕上詞語的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認讀。

　　三、自主探究，合作討論，識記字形

　　1．點擊多媒體，使大屏幕上的詞語商場、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本等11個生字變成紅色。

　　2．識記這些字的字形，認識女。

　　（1）認讀這些字，比較場、奶、筆、作四字與其他字在字形上有什么不同。點擊多媒體，變換四字的顏色。

　　學(xué)生同桌討論。

　　自由發(fā)言。

　　教師小結(jié)：看四個字都有偏旁，誰能說出這四個字是什么偏旁？

　　學(xué)生若能全部說出，予以表揚；若認識不完（可能說不出女字旁），教師提示，讓學(xué)生猜一猜，說說是怎樣猜出來的。教師說明女字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁，讓學(xué)生觀察其形狀，記憶。

　　（2）小組合作，識記生字字形。

　　（3）檢查讓學(xué)生按我記住了、、的字形，是（筆畫或結(jié)構(gòu)）的句式回答。

　　（4）根據(jù)回答，歸納識記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記等，表揚方法好、記得多的學(xué)生。

　　（5）小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識的方法很多，只要處處留心，到處都有學(xué)問。

　　四、指導(dǎo)動手、練習(xí)書寫

　　1．談話：剛才，我們認識了面包、毛巾等9種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面認識了11個漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個字寫下來呀？（想）從生字里選四個簡單好寫的字，試著寫下來。

　　2．匯報所選的字，如果剛好是牙、尺、毛、巾四個字最好，如果少了，教師給補上，多了，就多寫一個。

　　3．通過多媒體，把這四個字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察課后田字格里的生字及筆順，同桌交流。

　　4．匯報各自的發(fā)現(xiàn)，可以隨時補充、糾正。

　　5．嘗試書寫。黑板下方出示田字格，問：誰來試試，把你自信能寫好的字寫在黑板下方的田字格里。（只要講臺能站下，誰愿上來就上來，直到田字格寫滿為止）。

　　6．師生共同評價，矯正字形和位置不對的筆畫，表揚寫得好的同學(xué)。

　　7．教師在田字格里板書示范，邊寫邊說明筆順和字形。學(xué)生在生字本上練習(xí)，教師寫一個，學(xué)生寫一個。

　　8．小組評價，選出好的，以小組為單位互換展覽。

　　五、課堂總結(jié)，課時延伸

　　1．師生共同總結(jié)本課時學(xué)到的知識。

　　2．談話延伸。

　　從自選商場里能買到很多東西。小朋友們想不想親自到自選商場里買東西，過把買東西的癮？下節(jié)課老師就帶領(lǐng)小朋友們到小太陽自選商場買東西好不好？

　　第二課時

　　一、播放錄像，激趣閱讀

　　1．談話：上節(jié)課老師說要帶大家去自選商場購物，咱們在去購物之前，先來看一段錄像，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣買東西，看時注意，邊看邊聽，學(xué)習(xí)怎樣買東西，怎樣付款，請看大屏幕。

　　2．播放錄像：一個小朋友和媽媽一起到自選商場購物，配有學(xué)生口氣的解說詞，畫面下面出示課文內(nèi)容的字幕，學(xué)習(xí)朗讀。

　　（1）學(xué)習(xí)朗讀第一節(jié)，當?shù)谝还?jié)課文的字幕出現(xiàn)時，暫停播放，學(xué)習(xí)讀第一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀好自然停頓。如：自選商場的東西/真多。

　　（2）認識理解東西：東西是什么意思？回放表現(xiàn)商場東西多的畫面，教師說明東西的意思，學(xué)生識記東西二個字，同上節(jié)課學(xué)習(xí)生字的方法。練習(xí)用東西仿寫句子。

　　（3）指導(dǎo)怎樣讀出商品多的特點，初步積累語感。教師范讀，學(xué)生互讀，指名讀，齊讀。自選商場的東西/真多。

　　（4）學(xué)習(xí)朗讀第二節(jié)

　　①繼續(xù)放錄像，放至第二節(jié)的字幕出現(xiàn)時暫停，問怎樣買東西？出示填空：我和媽媽先，然后來到前，用計算出要付的錢，媽媽。多找?guī)讉€學(xué)生說，讓他們懂得怎樣買東西。

　　②學(xué)習(xí)朗讀，注意讀好自然停頓，如：我和媽媽/從貨架上選了一些食品。收款的阿姨/用電腦很快算出了要付的錢。同桌互讀，自愿匯報讀，推選一位讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀，齊讀。

　　（5）學(xué)習(xí)朗讀第三節(jié)

　　①說在自選商場買東西和其它商店有什么不同？根據(jù)回答引入第三節(jié)朗讀教學(xué)，點擊多媒體，屏幕出現(xiàn)第三節(jié)的字幕，舉例講解方便的意思。

　　②你從那些詞語中體會到買東西方便。

　　③練習(xí)朗讀，讀好自然停頓，讀出方便的特點。如：在自選商場里買東西/真方便。

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