口哨與小狗幼兒園音樂教案

　　活動目標

　　初步會根據B段音樂，想象用形象的動作來表現"逗狗"情境。

　　欣賞音樂旋律，體驗樂曲幽默和輕快的特點。

　　知道狗和人類的親密關系，體驗扮演角色、合作游戲帶來的快樂。

　　活動準備

　　知識準備:幼兒已欣賞狗和人類和諧相處的圖片。

　　物質準備:圖譜、指揮棒一根、音樂《口哨與小狗》

　　活動過程

　　一、出傾聽要求，直接引入。

　　指導語：我給大家帶來一首非常好聽的樂曲，請小朋友聽一聽，在音樂里聽到了什么聲音？

　　提問：音樂里有什么聲音？

　　二、結合圖譜及游戲形式，引導幼兒欣賞音樂旋律。

　　1、在邊聽邊展示圖譜中，完整欣賞音樂。

　　指導語：《口哨與小狗》說的.是小主人洋洋，喜歡邊吹口哨，邊和小狗散步，散步的時候他會和小狗玩好多有趣的游戲，玩累了，一起回家的故事。故事就藏在音樂中，我們再聽一聽。

　　提問：第一幅圖講的是？那第三幅呢？

　　2、重點欣賞B段音樂，在傾聽與猜想中，嘗試表現"逗狗"的游戲情節。

　　（1）猜想：洋洋怎樣逗小狗呢？

　　（2）幼兒分別以小主人、小狗角色參與"逗狗"游戲，表現B段音樂。

　　三、以兩兩合作形式，開展合作性游戲"口哨和小狗"，體會音樂幽默和輕快的特點。

　　指導語：有的想當小狗、有的想當主人，這樣吧，兩兩合作，找一個伙伴商量。

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