這個時候怎么說大班語言活動教案及反思
活動目標：
1、學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
2、培養幼兒大膽說、認真聽的習慣，體驗語言交往的樂趣。
活動準備：
1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經常發生的沖突事件，分析幼兒發生沖突的原因，為幼兒學習解決策略提供幫助。
2、紙、筆。
3、語言磁帶。
活動重點：
學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做。
活動難點：
使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
活動過程：
1、播放故事錄音，引出課題。
（1）辣椒小姐是一個舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的？
（2）為什么他們常常在 劇院碰到卻從來不理睬呢？
（3）番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會很生氣；可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會很生氣；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應該怎么做才能讓對方知道呢？引導幼兒積極討論。
（4）番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結果怎么樣？
（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎么說？
（6）后來，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他們是怎樣解決這個矛盾的？你覺得他們做得對不對？為什么？
2、幼兒講述生活中遇到的.矛盾和沖突。
3、激發幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。
（1）幼兒根據排行榜中的問題，討論具體的解決策略。
（2）師幼共同整理、歸納討論結果。
活動反思：
故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節，在幼兒的生活也不乏詞現象，幼兒對故事非常感興趣，很快就激發了幼兒的求知欲。結合生活講述遇到的矛盾和沖突時，許多幼兒都能大膽表達，并通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動幼兒學習并體驗了在不同需要、情景、場合中說什么話、怎么做，使幼兒明白適當的場合說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
【這個時候怎么說大班語言活動教案及反思】相關文章：
大班語言教案活動反思06-20
大班語言活動教案《梳子》附反思09-06
大班語言活動教案反思3篇04-01
大班語言活動快樂的小屋教案及反思09-28
《下雨的時候》大班語言教案07-19
《下雨的時候》大班語言教案07-19
《下雨的時候》大班語言教案07-19
《下雨的時候》大班語言教案07-19