三年級數學地磚的周長教案

　　課題：地磚的周長

　　內容：北師大版小學數學三年級上冊第五單元P48內容。

　　目標：

　　1、合作：探索并掌握正方形周長的計算方法。

　　2、能夠正確地計算正方形的周長。

　　3、用所學知識解決簡單的實際問題。

　　重點：正方形周長的計算方法。

　　難點：靈活運用所學知識解決生活中的問題。

　　準備：

　　地磚（實物）、電腦、課件、幻燈片、米尺。

　　學生自己帶一些生活中常見的正方形。

　　過程：

　　一、創設情境

　　1、口算練習（認識學生）：

　　124=154=204=224=504=604=

　　2、乖乖兔去小熊家做客，發現小熊家貼了新地磚。

　　3、評小明星！

　　二、探究新知

　　1、量地磚

　　估計

　　動手量一量（合作）

　　說一說（每邊的長都是60厘米）？你能解決什么問題呢？

　　2、獨立嘗試：

　　計算。

　　匯報。討論、比較（幻燈出示）：

　　你覺得那種方法最簡便，最好記憶？（評小明星！）

　　應用：幫小熊家算一算兩個正方形的'相框的花邊的長。

　　15厘米22厘米

　　（獨立嘗試所學）。匯報。訂正。

　　觀察（課件出示）：正方形周長的計算。

　　三、小結

　　說一說：如何計算正方形的周長？

　　得：正方形的周長=邊長4

　　四、應用

　　1、解決身邊的問題：

　　動手量、算：自己帶來的物品。

　　（分小組進行自己從身邊獲取信息，去解決身邊的問題。）

　　2、完成P48的練一練的2；P49的練習六的4（評小明星！）

　　五、鞏固（課件）

　　1、算出右面正方形的周長：

　　5厘米

　　2、小明要改制一個邊長是9厘米的正方形的相框（如下圖）。他想在正方形相框四周粘一些紅色絲帶，請你幫他算一算一共需要多少厘米的絲帶呢？

　　3、用鐵絲圍成一個正方形，使每邊長2厘米，需要多長的鐵絲？

　　（獨立完成，教師批；小教師批。）

　　六、評價自己的學習（全課總結）

　　1、自評：①.學習態度；②.合作；

　　2、互評。（評小明星！）

　　3、談收獲（課件：小朋友，今天你學到了什么？）。

　　七、提高

　　（課件）考考你。

　　用四個邊長2厘米的正方形，把它拼成一個大正方形，計算這個大正方形的周長。

　　（可以靠：投影演示）

　　板書：

　　地磚的周長

　　60＋60＋60＋60＝240（厘米）

　　604＝240（厘米）

　　正方形的周長=邊長4

【三年級數學地磚的周長教案】相關文章：

地磚的周長說課稿06-19

《地磚的周長》說課稿范文12-01

《地磚的周長》說課稿范文06-04

小學三年級地磚的周長數學教學設計06-16

三年級數學說課稿：地磚的周長06-26

小學三年級數學《地磚的周長》說課稿01-24

地磚周長數學三年級上學期說課稿09-05

關于《地磚的周長》的教學反思06-27

地磚的周長教學設計范文06-30